Par François Jarraud

Le système éducatif français

"Comprendre comment fonctionne en 2008 le système éducatif français nécessite toujours de ne pas se contenter d'un recueil du Bulletin Officiel mais de voir les logiques, cohérences, les débats à l'oeuvre". La 10ème édition du Système éducatif français, de Jean-Louis Auduc, témoigne de la qualité de l'ouvrage.

L'auteur, directeur adjoint d'IUFM, nous fait partager ses connaissances sur l'histoire du système éducatif pour mieux nous faire saisir les enjeux d'aujourd'hui.

Il aborde les différents degrés d'enseignement et nous amène ainsi jusqu'aux politiques et aux acteurs. Pisa, l'ouverture des établissements à des partenaires, l'accompagnement éducatif, l'accueil des élèves handicapés sont étudiés tour à tour.

Un tour d'horizon remarquable pour un manuel qui apprendra beaucoup à chaque prof.

Auduc Jean-Louis, Le système éducatif français, Paris, 2008, 304 pages.

Ecole: sens commun ou bon sens ?

"« Aujourd'hui, l'école est morte. » « C'est Rimbaud que l'on assassine. » « Dans l'idéal, l'école sera elle-même l'un de ces supermarchés du rien, où "l'apprenant" viendra faire le plein de vide. » « Pour les pédants à la mode, l'ignorance c'est la force. »l Où sont les arguments qui soutiennent ces affirmations ? Nulle part ! Cette technique est largement utilisée par les publicitaires". Dans "Ecole : sens commun… ou bon sens", Gérard de Vecchi , chercheur au LDES de Genève, s'est fixé comme objectif le démontage des affirmations des conservateurs de l'école.

Pour cela rien ne vaut le filtre de la raison. " Et que ne fait-on pas passer en s'appuyant sur le spectaculaire ! « En matière scolaire, l'apocalypse est à la mode et le saignant fait la une. Qu'on se hasarde à faire état d'une initiative où des élèves, contre toute attente, témoignent de leur capacité de réflexion et de création... et l'on est considéré comme un pauvre attardé qui s'attendrit sur des bluettes de patronage. Qu'en revanche, on décrive l'École comme un chaos livré à de petits tyrans vindicatifs et machistes – d'origine étrangère de préférence - où règnent l'ignorance et la barbarie... et l'on est considéré comme un intellectuel lucide qui ose regarder la réalité en face » s'indigne G. de Vecchi. "Plus les formules sont fortes, plus elles développent un certain catastrophisme, plus elles tiennent lieu d'arguments solides... que l'on ne prend pas la peine de présenter !"

L'efficacité du propos est bien réelle. Et finalement elle est éducative. G. de Vecchi nous appelle à réaliser une école de la pensée critique.

Gérad de Vecchi, Ecole : sens commun… ou bon sens ? Manipulations, réalité et avenir, Paris, Delagrave, 2007, 348 p.

Présnetation

http://www.inrp.fr/vst/Ouvrages/DetailPublication.php?id=402

Le guide du système éducatif

Comment se retrouver dans la jungle du système éducatif ? Le "guide pratique du système éducatif" de Jean-Louis Auduc aborde en 381 pages l'ensemble des instances et des débats qui structurent l'Ecole. Décentralisation, sectorisation, ségrégation, marchandisation, discrimination positive, rapports à l'entreprise : tous ces aspects sont abordés et structurés en quelques grands thèmes : la mutation du système éducatif, l'établissement et son environnement, des élèves usagers, les relations avec l'entreprise, l'égalité des chances, les personnels, l'éducation en Europe.

Sur chaque point, J.-L. Auduc signale les textes en vigueur, propose une bibliographie, présente les thèses en présence. L'ouvrage est clair, précis et très efficace. Il conviendra parfaitement aux étudiants qui souhaitent devenir enseignants. C'est dire qu'il tient un discours validé, si ce n'est officiel, sur l'Ecole. On ne trouvera pas dans ce "guide" un regard critique ou perspectif sur le système éducatif. Celui-ci paraît lisse, net, uniforme là où la réalité est granuleuse, épaisse, compliquée, multiforme. Ajoutons qu'en ce moment particulièrement l'Ecole bouge. La réalité risque d'être moins positive que ce que présente le guide.

Jean-Louis Auduc, Guide pratique. Le système éducatif, Paris, Hachette, 2005, 381 pages.

Connaître mes droits : Le droit de la vie scolaire

"La robe rouge du juge remplacerait-elle la blouse grise du maître ?" Aujourd'hui l'école n'est plus à l'abri des démarches contentieuses à propos de tout et n'importe quoi : suppression de la sieste à l'école maternelle, exclusion de collégien etc. Face à cette judiciarisation, les enseignants sont souvent bien démunis. L'ouvrage de Yann Buttner, André Maurin et Blaise Thouveny veut aider les utilisateurs de l'Ecole, professeurs, parents et élèves, à y voir plus clair en synthétisant et ordonnant les règles du droit.

Ainsi il aborde les questions de la scolarisation, par exemple l'inscription des élèves étrangers, de l'orientation et de ses recours, des activités péri-éducatives, du respect du droit d'auteur, des droits des élèves, des accidents et des poursuites des enseignants. Sur chaque point il apporte des réponses claires, dans la mesure où les textes le permettent.

Pour les auteurs, "si l'Ecole se trouve saisie par le droit, c'est là une réalité qui d'une part concerne l'ensemble des acteurs du système éducatif, d'autre part s'intègre au concept même d'éducation… Il importe de se convaincre de l'enrichissement de cette "intrusion" (du droit) pour les usagers mais également pour les personnels".

Buttner Yann, Maurin André, Thouveny Blaise. Le droit de la vie scolaire : écoles, collèges, lycées. Paris : Dalloz (Etats des droits), 2005, 492 p.

Le collège à l'usage des parents

"Voilà donc le grand mérite de ce livre :il donne les clés pour comprendre et les moyens pour se faire entendre…Ce livre prend les parents au sérieux. C'est dire qu'il prend l'Ecole au sérieux". Cette remarque flatteuse de P.Meirieu ouvre l'ouvrage de Gérard Lesage Le collège à l'usage des parents".

Celui-ci a rude tâche : rendre lisible le collège aux parents de façon à ce qu'ils puissent y jouer tout leur rôle. Aussi, G.Lesage nous invite à suivre Camille, une collégienne. De l'inscription et des achats de rentrée au dernier conseil de classe, Camille nous fait rencontrer les acteurs et les organes du collège. Mais avec Camille on se pose aussi la question du travail scolaire, des trajets, de la cantine, de la drogue, de la violence scolaire etc.

Sur tous ces points, G. Lesage apporte des informations lisibles et fiables. On appréciera par exemple les dossiers sur la dispense d'éducation physique ou les accidents scolaires, ou encore un remarquable questionnaire sur le conseil de classe. L'ouvrage est vivement recommandé.

Gérard Lesage, Le collège à l'usage des parents, Grenoble, Crdp, 2006, 390 p.

http://www2.crdp.ac-grenoble.fr/scripts/vel/vel.dll/voir?[...]