| | Différencier ou pas ? Le collège unique, pour quoi faire ? | |
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| | Entretien avec Jean-Paul Delahaye"Ce qui fait problème au collège, c’est qu’on a trop souvent confondu "unique" et "uniforme". Premier outil de la démocratisation de l'enseignement, le collège unique semble définitivement condamné. Jean-Paul Delahaye nous rappelle les enjeux d'une école moyenne ouverte à tous et montre des pistes pour sa réussite. | |
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| | Orthographe : à qui la faute ? | |
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| | Entretien avec Danièle Manesse" Le travail d’observation de la langue est fondamental : il donne du sens à l’apprentissage. Mais on doit avoir fait quelque chose avant et faire quelque chose après." | | | Entretien avec Jean-Pierre Jaffré"L'orthographe, parce qu'elle prétend ménager la chèvre et le chou, la culture du passé et la communication d'aujourd'hui, est un monstre social sans équivalent" | |
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| | Programmes Personnalisés de Réussite Educative | |
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| | De l'improvisation à la personnalisation ?Mesure phare de la loi Fillon, les programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE) sont censés remédier aux difficultés des élèves. Mis en place à la rentrée 2006 en CP, CE1 et en 6ème leur déploiement s'est avéré difficile comme l'atteste un rapport officiel. | | | Un exemple de PPRE"Il modifie les pratiques enseignantes" - Un entretien avec Jean-Baptiste Ribon | |
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| | Accompagnement scolaire : l'Ecole et le Politique Associations culturelles et sportives, mouvements pédagogiques, collectivités locales : ils étaient nombreux à participer le 19 juillet à l'annonce par Xavier Darcos d'une nouvelle politique d'accompagnement scolaire. Lancée au nom de l'équité, au bénéfice des "orphelins de 16 heures", cette politique ne peut que faire l'unanimité de tous ceux qui se soucient de la jeunesse. Pourtant, au-delà des bonnes intentions, nul ne sait sur quoi va déboucher la proposition du 19 juillet. | |
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| | Oser réformer l'Ecole. Chiche ? | |
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