"Le pire s’est produit". Le sociologue François Dubet réagit, à la demande du Café, sur l'échec de la réforme du lycée. Un échec définitif ?

Sombre pronostic : l'Ecole française semble incapable de se réformer. Bruno Suchaut, directeur de l'IREDU, renvoie les partenaires dos à dos. Finalement l'immobilisme profite-il à un des acteurs ?

"Le sentiment d'une crise majeure de l'éducation, dans nos sociétés modernes est aujourd'hui à peu près unanimement partagé. L'éducation, au coeur de la construction humaine, est appelée à se repenser, se refonder, inventer de nouvelles pratiques et en particulier à l'école, si elle veut sortir des contradictions et des impasses auxquelles elle se trouve aujourd'hui confrontée." Cette perception d'un état de crise de l'éducation et de l'enseignement ne date pas d'hier, ni même de l'après-mai 1968. Tout le XXème siècle est parcouru par la perception, le constat ou l'annonce de cette crise comme exprimant ou accompagnant la crise de civilisation des sociétés occidentales."