On se souvient de l’agitation fin novembre 2006 au sein des fédérations des parents d’élèves au sujet de la note de vie scolaire.
La FCPE pointait le flou de la mesure: "Dans ce flou, une seule chose est nette : l’inégalité de traitement d’un établissement à l’autre. Ici, l’élève se voit attribuer un capital de 20 points qui est amputé plus ou moins lourdement pour toute omission, retard, absence ou manquement ; là il se voit attribuer 10 points qui pourront faire l’objet de bonifications et de minorations…"
Certaines antennes départementales de la FCPE avaient même appelé au boycott de la note de vie scolaire.
La PEEP, quant à elle, souhaitait "qu’un cadre minimum de critères soit défini au niveau national pour attribuer cette note, puisqu’elle est incluse dans le Diplôme National du Brevet" et ceci "dans un souci d’harmonisation et dans l’intérêt des élèves".
Les syndicats enseignants n’étaient pas favorables non plus à cette note. Le Sgen-CFDT jugeait la note "inapplicable et inacceptable".
Quant aux Cahiers pédagogiques, ils qualifiaient la note de vie scolaire de "fausse bonne idée".
Des professeurs et CPE, à titre individuel ou collectif se déclaraient "objecteurs de conscience". Des modèles de motions à présenter aux CA circulaient sur le Net.
Et puis?
Un récent rapport de l’Inspection générale, non encore publié, révèle que 90 % des établissements ont attribué une note de vie scolaire à leurs collégiens…
Le texte reconnaît que la note de vie scolaire a suscité des "réactions réservées" et de "fortes contestations de fédérations de parents d'élèves et de syndicats enseignants" et attribue à des débats de nature idéologique, plus que pédagogique le refus d’attribution de la note de vie scolaire.
Les inspecteurs regrettent que les critères retenus se limitent malheureusement à la seule assiduité et au respect du règlement intérieur. La majorité des élèves a pourtant obtenu plus de 15/20 au premier trimestre ce qui, le rapport le reconnaît, sème un "trouble réel
" chez les enseignants !
Les inspecteurs préconisent de coupler la note chiffrée d'une appréciation écrite et
" d'évaluer à moyen terme l'impact de la note de vie scolaire sur la réduction du nombre des incivilités et des actes de violence".
On peut s'interroger: combien d'établissements parmi ces 90% ayant attribué une note de vie scolaire au premier trimestre ont mis 20/20 à tous les élèves? combien ont contourné la difficulté en attribuant une note égale à la moyenne générale de l'élève? On attend la publication officielle du rapport pour espérer des données également qualitatives.
Le dernier numéro des Cahiers pédagogiques, consacré à la sanction, donne la parole à un CPE (favorable à la note de vie scolaire) et au président de la FCPE (opposé à la note de vie scolaire).
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