Les dispositifs relais offrent à des collégiens en risque de marginalisation scolaire, un accueil temporaire et un enseignement adapté. Ils ont pour objectif de favoriser le réinvestissement des apprentissages et la socialisation de ces élèves. Le groupe national de réflexion sur l'enseignement des sciences et de la technologie en dispositifs relais propose sur le site d'Eduscol 3 dossiers d'activités qui font état d'expériences, menées avec des groupes d'élèves ou de jeunes adultes.
Une question scientifique au cœur du projet pédagogique (document Acrobat, 815 ko) traite d'une démarche globale. Le désir de répondre à de grandes interrogations sur nos origines (histoire de l'Univers ou évolution des hommes) ou la fascination pour les astres débouchent sur une problématique plus restreinte traitée selon les méthodes rigoureuses empruntées aux Sciences. Chemin faisant, on croise d'autres domaines comme la philosophie, les mythologies, les arts plastiques, la littérature... Cette démarche est illustrée par deux sujets : "La respiration" et "Ombres et Soleil".
Les principes et les étapes d'une démarche expérimentale (document Acrobat, 513 ko) sont présentés à travers deux thèmes : "Le pendule" et "Flotte ou Coule ?". Dans deux contextes particuliers, il s'agit de se focaliser sur la mise en œuvre réelle d'un cheminement intellectuel, rigoureux et méthodique, véritable outil, si on sait se l'approprier, pour penser et comprendre le monde.
La démarche technologique (document Acrobat, 1,9 Mo) est illustrée, elle aussi, par deux exemples : "Le porte-photo", projet de courte durée et "L'emballage", projet plus global demandant un investissement dans le temps plus conséquent. Dans les deux cas, il s'agit, entre autres, de permettre aux élèves, aussi souvent que possible, de mener un projet à son terme et donc de les placer en situation de réussite.
L'utilisation de ces dossiers n'est a priori pas limitée aux seuls professionnels des classes relais.
http://www.eduscol.education.fr/?./D0049/sommaireactivitesscientifiques.htm%23technologie&./D0049/bandeau.htm&./D0049/menu.htm&Dossier%20%22Activit%E9s%20scientifiques%20ey%20technologiques%22