Une sélection de ressources pour le professeur et la classe...

Maths et numérique : le site de la commission inter-Irem

"La Commission inter-IREM TICE (C2iT) présente son site pour enseignantes et enseignants de mathématiques qui cherchent des ressources de qualité ou des outils numériques fiables pour dynamiser leur enseignement". Les ressources sont rangées en cinq catégories : Geogebra, Scratch, Micro.bit, outils numériques et applications tablettes. On a ainsi des démarches pédagogiques pour apprendre la programmation, mais aussi des ressources pour faire des maths sur une tablette ou avec une carte micro.bit. L'IREM réunit sur ce site une mine de ressources.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/01/28012020Article637157924072558038.aspx

Superman en 6ème

" Nous avons travaillé sur la proportionnalité et des unités de mesure anglo-saxonnes, avec Superman et les supermathématiques", annonce Claire Lommé sur son blog. Parmi les objectifs de cet exercice pas ordinaire : " montrer que même Superman peut se tromper, et que donc se tromper ce n’est vraiment pas grave". Et oui même superman peut se tromper en maths...

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/12/17122019Article637121645536107600.aspx

Travail d'équipe et liberté pédagogique

Le travail d'équipe est le fil rouge du numéro 534 d'Au fil des maths, la revue de l'Apmep. "Le travail en équipe est devenu indispensable, au vu des nombreuses missions qui se sont imposées à nous ces dernières années. Il a de nombreuses vertus, au moins en théorie : il permet d’avoir un regard réflexif sur nos pratiques, d’échanger sur nos préparations de cours, de nous donner de nouvelles idées, de développer nos compétences mais surtout de donner une plus grande cohérence aux parcours de nos élèves. En réalité cependant, il n’est pas toujours aisé, surtout lorsqu’il est au sein d’équipes multiples et imposées, sans toujours de véritable temps de concertation", note S Planchenault dans la présentation du numéro.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/01/07012020Article637139799863446489.aspx

Démontrer , partager , jouer en maths au collège

"La brochure « Mathématiques au cycle 4 : Démontrer, partager, jouer en mathématiques en cycle 4 » synthétise les productions des professeurs du groupe de réflexion sur l’enseignement des mathématiques au cycle 4 de l’académie de Créteil durant l’année 2018/2019. L’objectif général que s’était fixé le groupe était de concevoir et d’expérimenter diverses activités en classe autour de thématiques déterminées en début d’année". La brochure s'organise en trois parties. " La première partie, « Démontrer et raisonner », s’intéresse à différents dispositifs pédagogiques menés en classe, elle aborde ensuite la démonstration de résultats de cours et se termine par une section sur la démonstration en contexte. La deuxième partie, « Partager selon un ration », propose des activités sur la mise en oeuvre de cette notion de la 5ème à la 3ème, puis une trace écrite du cours sur le ration. Pour finir, un exemple d’utilisation de la barre de ratio est présenté. La troisième partie, « Jouer avec les mathématiques », présente Game of Steps, puis un jeu autour de la géométrie Miroir, mon beau miroir ! . Ensuite, un escape game Maths-Grec-Latin est proposé avant de conclure avec une utilisation ludique des applications de l’académie de Dijon".

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/01/07012020Article637139799856102410.aspx

Maspemaths, pour réviser tout le temps...

On sait que les maths ne sont plus offertes en lycée qu'à travers une spécialité de haut niveau. Les professeurs de maths se plaignent du décrochage de nombreux élèves avec un programme qui n'est pas adapté. C'est dans ce contexte, à la veille des épreuves de contrôle continu, que le CNED met en ligne une plateforme de révision pour la spécialité maths. Le bachotage toute l'année peut-il compenser les économies réalisées sur les maths ?

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/12/30122019Article637132897869635233.aspx

Géométrie : le bonhomme de neige

Voilà un bel exercice de géométrie à faire avec les élèves : la construction d'un bonhomme de neige en papier. On pourra évidemment faire réaliser de nombreux calculs sur les figures composant le bonhomme. Et aussi faire travailler les proportionnalités pour avoir un grand bonhomme de neige à partir du patron A4.