Par Didier Missenard et Laure Étevez
L’école innove, par de nouveaux programmes, et de nouvelles méthodes, en expérimentation.
Une « classe inversée » en REP
A Drancy (93), Nicolas Lemoine met en place la pratique « à la mode » de la classe inversée ; et c’est en REP !
Il est interviewé par Laure Etevez pour le Café Pédagogique.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/05/05052015Articl[...]
Le nouveau programme de maths au cycle 2 : Rémi Brissiaud pointe points forts et points faibles
« Le projet de nouveaux programmes pour le cycle 2 est présenté comme « une première proposition, une préfiguration qui nécessite encore d'être travaillée ». Une consultation des enseignants est en conséquence organisée afin d'avancer vers une amélioration de ce texte. La tâche est délicate parce qu'il est difficile d'apprécier les points forts et les points faibles d'un tel texte sans prendre beaucoup de recul : d'où vient-il ? quels changements par rapport à celui de 2008 ? pourquoi ces changements ? etc. Répondre à toutes ces questions sur tous les points du programme nécessiterait des développements qui excèdent l'espace d'un texte argumenté dont la longueur reste raisonnable. Pour aller à l'essentiel, je commenterai seulement le principal point fort de ce projet : la mise en avant des stratégies de décomposition-recomposition, et son principal point faible : une confiance excessive dans l'usage pédagogique des activités d'écritures. »
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/05/06052015Article63[...]