Dans cette rubrique nécessairement disparate, le Café vous parlera de la revue Petit x, des procédures de vote équitables, du logiciel EpsilonWriter, de Math en Jeans, de l’infini et d’un site académique.
Petit x
Connaissez-vous la revue « Petit x » ?
Si vous répondez non, vous allez regretter le temps perdu : car cette revue de l’Irem de Grenoble égraine depuis 30 ans, à raison de 3 numéros par an, des articles souvent passionnants. Le domaine de prédilection de cette revue est l’application des recherches didactiques à la classe du secondaire : c’est dire si elle pourra intéresser un large public, du praticien au chercheur.
« La revue Petit x, créée en 1983 par l'IREM de Grenoble, veut favoriser la diffusion de recherches, de réflexions, de comptes rendus de travaux et d'activités réalisés dans les classes de l'enseignement secondaire, dans le domaine des mathématiques et de leur enseignement. Petit x s'intéresse aussi aux problèmes des transitions entre l'école primaire et le collège, le collège et le lycée et entre le secondaire et l'enseignement post-baccalauréat. Les articles publiés dans la revue sont nettement orientés par la didactique des mathématiques, mais Petit x n'est pas une revue où l'on expose de façon détaillée ses théories : on expose les questions à l'origine de la recherche, on montre comment appliquer ses outils théoriques, et ainsi obtenir des résultats ou d'autres questions intéressant les acteurs de l'enseignement des mathématiques. »
Les articles de plus de quatre ans sont en téléchargement libre.
http://www-irem.ujf-grenoble.fr/revues/revue_x/presentation.php
La quête du graal électoral
Sur le site « Images des Maths » (CNRS), Rémi Peyre publie le troisième d’une série d’articles où il expose la problématique des méthodes de vote démocratique. Dans ce dernier article, il présente trois méthodes proposées récemment : le vote par assentiment, le jugement majoritaire, et le scrutin bipartiludique.
Cet ensemble montre que cette question est toujours d’actualité, après les recherches faites à ce sujet au XVIIIème par Jean-Charles de Borda et Condorcet.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/01/31012013[...]
http://images.math.cnrs.fr/La-quete-du-Graal-electoral.html
EpsilonWriter évolue
Le logiciel EpsilonWriter est maintenant distribué selon un modèle « free + premium », soit une version de base gratuite et une version premium plus puissante.
Rappelons que ce logiciel, outre ses fonctions d’éditeur mathématique, se propose d’aider à l’apprentissage de l’algèbre. Réalisé au sein d’une équipe de didacticiens, il met en œuvre les modèles que la recherche met au point. Un article "Utiliser l'algèbre dynamique pour apprendre l'algèbre " paraitra d’ailleurs en juin 2013 dans la revue Repère-IREM.
http://epsilonwriter.com/fr/
Math en Jeans dans La Vie
Le périodique La Vie a publié un article relatant les activités de l’atelier Math en Jeans animé par Nicolas Van Lancker à Vieux-Condé, près de Valenciennes.
Sa lecture peut vous donner envie de l’imiter, comme d’autres, puisque le nombre de ces ateliers augmente de manière notable depuis quelques années ; ce constat est un vrai rayon de soleil dans le ciel gris qui est celui de l’enseignement des mathématiques de ces années, au regard des difficultés de recrutement que notre profession rencontre…
http://www.lavie.fr/solidarite/carnets-citoyens/des-mathematiqu[...]
L’infini est-il paradoxal ?
Cette question, c’est Jean-Paul Delahaye qui la pose en février dans Futura-Sciences. L’auteur de la rubrique mathématique du mensuel Pour la Science fait le point sur ce questionnement ancien, philosophique et mathématique, de l’hôtel de Hilbert aux axiomes des grands cardinaux.
Une belle lecture, pour un enseignant qui cherche des thématiques originales, ou pour des élèves.
http://www.futura-sciences.com/fr/doc/t/mathematiques/d/linfi[...]
Un site académique de qualité : celui d’Orléans-Tours
Si vous n’êtes jamais allé faire un tour sur le site académique d’Orléans-Tours, vous avez manqué beaucoup de choses.
Fonctionnel et riche, vous y trouverez des ressources variées et parfois rares. Par exemple, des évaluations diagnostiques bien pensées, des devoirs en temps libre… Même les pages institutionnelles sont bien réalisées, et permettent un accès rapide à des documents oubliés ou mal connus, mais pourtant intéressants.
http://maths.ac-orleans-tours.fr