Par Didier Missenard

Pour le collège, des nouvelles de Labomep, qui ne cesse de s’étendre, et un important document d’aide à la validation du Socle, sur Eduscol.

Labomep croît

« Labomep a connu une montée en puissance continue tout au long de cette année scolaire. En particulier, un gros effort a été fait pour faire en sorte que son utilisation soit la plus fiable possible : architecture de l'application, serveurs...

L'an prochain, on estime que plus d'un million d'élèves seront inscrits à Labomep, ce qui explique le nécessaire redimensionnement de l'ensemble.

Pour rappel, Sésamath cessera d'héberger Mathenpoche réseau à partir du 1er Septembre 2011. Nous conseillons à tous ceux qui utilisent actuellement Mathenpoche réseau, de tirer profit de cette fin d'année scolaire pour se familiariser avec Labomep qui lui est supérieur sur presque tous les plans.

En particulier, et pour vous aider dans cette découverte, l'aide de Labomep a été considérablement étoffée. »

Communiqué Sésamath

Labomep

www.labomep.net

La documentation Labomep

http://www.labomep.net/fiches/faq.php

Une banque en ligne

Eduscol met en ligne une banque de situations d’apprentissage et d’évaluation pour la compétence 3 du Socle. « Ces activités ont pour objectif  d’aider les enseignants de mathématiques à mettre en œuvre la formation et l’évaluation par compétences. (…)

Conçue pour les professeurs, chaque fiche proposée :

- décrit la situation et les consignes données aux élèves,

- précise les objectifs pédagogiques (variables selon le niveau de la classe), 

- propose des modalités de mise en œuvre (travail individuel ou en groupes, devoir de contrôle ou à la maison, activité introductive d'une notion...), 

- signale le degré de familiarisation du professeur avec la mise en œuvre d'une tâche complexe, 

- repère dans la grille de références, dans le document d'aide au suivi de l'acquisition des connaissances et des capacités tout au long de la scolarité au collège, mais aussi dans les programmes, les connaissances et les capacités mises en jeu,

- explicite des aides possibles pour ceux des élèves qui ne parviendraient pas à résoudre en autonomie le problème posé, 

- suggère des pistes d'approfondissement dont certaines font appel à des notions qui ne figurent pas dans le socle. »

Les fiches sont au nombre de 35, et se présentent sous la forme d’un pack d’éléments à « assembler » pour fabriquer une activité élève.

Le fichier, compressé, pèse 32 Mo.

La page décrivant la banque

http://eduscol.education.fr/cid55510/banque-situations-apprentissage-competence.html