Rédaction : Didier Missenard

Pour l’Ecole, on réfléchit avec Joël Briand sur l’enseignement des maths à l’Ecole, on interroge l’évaluation avec Roland Charnay, et on admire les tracés de P. Colleu.

Des réflexions de Joël Briand relatives à l’enseignement des mathématiques à l’école primaire

Joël Briand est maître de conférences à l’IUFM d’Aquitaine. Il propose, dans le Café Pédagogique, un intéressant texte de synthèse qui fait suite aux questionnements qui ont émergé lors de conférences faites à des enseignants de l’École primaire. Il s’est en particulier intéressé aux mathématiques conçues comme pratique sociale.

Sur le Café

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/primaire[...]

Interroger l'évaluation 

"On a décliné la culture apportée par l'école (pas seulement par elle d'ailleurs) en culture littéraire, culture artistique, culture scientifique, culture mathématique… [...] On est passé à la culture de l'évaluation [...] pour arriver à une culture du résultat". Ancien professeur d'IUFM, président de la commission de rédaction des programmes 2002, Roland Charnay s'interroge sur la pertinence et la fiabilité de la dernière évaluation nationale en CM2, et questionne plus généralement les programmes, l'enseignement des mathématiques, et le rôle des évaluations...

Lire la tribune de R. CHarnay

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/[...]

Tracés géométriques en Flash

Philippe Colleu, instituteur au Lycée français de New York, a placé sur son site une collection d’animations en Flash qui pourra servir de support à un cours sur les constructions géométriques. Ces animations peuvent aussi être utiles en début de Collège.

Sur le site de Philippe Colleu

http://pcolleu.free.fr/maths/

http://pcolleu.free.fr/maths/flash/geometrie.html