Par Didier Missenard

Une journée “Dyscalculie” à Rennes

" La dyscalculie est un trouble partiel de l'apprentissage, que l'on ne détecte souvent qu'en deuxième ou troisième année scolaire, lorsque le calcul va au-delà des dix premiers chiffres, donc des dix doigts. Aujourd'hui, il existe un espoir de les rééduquer, car on commence à comprendre les fondements cérébraux de ce trouble du développement". C'est ce que veut montrer le réseau Dys 35 lors de cette journée du 7 mars où se succéderont, à Rennes, plusieurs intervenants.

Le programme

http://www.dys35.fr/

Un dossier de JDI sur les mathématiques

La revue JDI présente, dans son numéro de février, un dossier consacré aux mathématiques. Au sommaire de ce dossier, on trouve :

- un entretien vivifiant où André Deledicq regrette la trop grande importance que l’on donne aux programmes,

- un reportage sur l’usage des problèmes ouverts dans le CM2 de Sandrine Chevarin,

- une analyse de Jacques Nimier insistant sur le fait que les méthodes utilisées sont révélatrices des représentations profondes que l’on se fait de l’acte même d’enseigner,

- un travail d’analyse d’énoncés, au regard des programmes 2008,

- enfin, un bloc-notes recensant sites et ouvrages relatifs au thème.

Le site du journal

http://www.jd2i.com/accueil/default.asp