Des ressources pour le professeur et la classe...

Une sélection de ressources pour les nouveaux programmes

Parmi les publications de SES-ENS, l'académie de Nantes sélectionne des articles relatifs aux nouveaux programmes , notamment de terminale : l'action publique face à la crise environnementale, crise du multilatéralisme, enfants immigrés à l'école, polarisation des marchés du travail, socialisation etc.

Sur le site

Le Covid 19 au regard de sciences sociales

Sous la direction de Fiorenza Gamba, Marco Nardone, Toni Ricciardi et Sandro Cattacin, les éditions Séismo publient un ouvrage sur "le regard des sciences sociales " sur le covid 19. On notera par exemple l'article de Daniel Stoecklin sur les enfanst face aux conséquences du Covid 19. "Au-delà de la symptomatologie, le vécu des enfants face au virus COVID-19 ne fait pas l’objet d’une grande attention", dit-il. " Ce qu’exacerbe la crise est bien une constante : les discours sont structurellement adulto-centrés. Les enfants sont actuellement encore moins écoutés que d’habitude, et les prétextes sont surtout moins décomplexés : « on n’a pas le temps », ou encore « on a d’autres chats à fouetter » sont des arguments que l’on peut entendre notamment concernant la reprise de l’école et les difficultés administratives que cela engendre dans un contexte incertain. La crise met sous la loupe le statut subordonné de l’enfant, mais aussi de ses droits".

L'ouvrage

Mission Elysée

« Le président cherche des conseillers. Il a pensé à vous ! » Sébastien Lamache propose un escape game réalisé avec Genially. « Les élèves doivent résoudre une énigme afin de vérifier leurs connaissances de la vie politique et des institutions. Différentes activités en autonomie sont prévues : des mots croisés sur des notions du chapitre ; une mission sur le Parlement ;  une mission sur la séparation des pouvoirs ».

Le génially

Sur le site de Rouen

Eco-gestion et jeux sérieux

"Les jeux de rôle sont fréquemment utilisés pour simuler des situations professionnelles et impliquer les élèves et étudiants. Ils sont depuis longtemps des outils au service de nos enseignements permettant de placer les élèves et les étudiants dans des postures professionnelles. La pédagogie du jeu quel qu’il soit, du jeu de l’oie au jeu de société, n’est plus à prouver aussi bien pour ses fonctions d’éveil, de découverte, de stimulation voire de construction d’une éthique." L'académie de Versailles propose une sélection de jeux sérieux pour l'enseignement de l'éco -gestion." L’objet de cet article est de faire un état des lieux des différents jeux sérieux disponibles aujourd’hui et d’y rattacher des expériences, des notes méthodologiques, des supports pédagogiques spécialement conçus pour nos disciplines." A noter une erreur d'adresse sur le jeu du mouton.

Sur le site

Le jeu du monton

Un jeu pour comprendre les inégalités

Le site Inegalités.fr propose de participer à la création d'un Monopoly des inégalités, un jeu qui montre que les inégalités sont là dès le départ et qui fait réfléchir à leur construction. " Une boite à outils pédagogiques pour organiser des séances de sensibilisation des jeunes aux inégalités et aux discriminations. L’opération est en phase d’expérimentation, mais vous pouvez d’ores et déjà participer à ce projet en mettant en place des ateliers test."

Sur le site