La vidéo peut-elle faire rayonner les SES, une discipline tant attaquée ? C'est le pari du concours de vidéos organisé pour l'Apses par Camille Aymard. Les films sont réalisés par des élèves autour des notions du programme. Ils montrent la créativité des élèves et aussi leur intérêt pour la sociologie et l'économie.

"Parce que ces nouvelles épreuves risquent aujourd’hui d’être publiées au journal officiel sans qu’aucune procédure de consultation des organisations représentatives n’ait été mise en place, l’APSES demande à être reçue au plus vite par le Ministère sur cette question", alerte l'Apses dans un communiqué publié le 11 mars. L'association des professeurs de SES s'inquiète de la future épreuve du baccalauréat concernant les élèves qui abandonneraient la spécialité SES en fin de première.

L'Apses rend compte d'une audience au Conseil supérieur des programmes le 22 mars sur les programmes de terminale.

L'Apses rend compte d'une réunion avec le CSP sur le programme de la spécialité HGGSP.

L'Apses publie les résultats d'un sondage sur les effets de la réforme du lycée pour l'enseignement des SES. Portant sur 500 établissements, il établit des pertes d'heures importantes en SES "dessinant ainsi un véritable plan social pour la discipline".

L'Apses publie un article d'Elisabeth Chatel sur l'enseignement de l'économie dans les lycées entre économie experte et économie politique.

Grand événement des sciences économiques, le Printemps de l'économie est organisé par un professeur de SES. Pierre Pascal Boulanger enseigne au lycée Turgot de Paris. La 7ème édition du Printemps réunira, du 18 au 21 mars, de grands économistes, des acteurs sociaux et économiques autour d'un thème central : le Travail. Si l'événement est ouvert aux adultes, des centaines de lycéens profitent aussi du Printemps. Pierre Pascal Boulanger nous explique comment en tire parti.