Peut-on lever les blocages culturels des élèves pour leur orientation ? Le pourcentage non négligeable de jeunes qui ne vont pas au bout de la procédure APB, celui encore plus fort des jeunes en échec dans le postbac , montre que l'orientation reste un moment difficile de la terminale. Rencontrée en janvier au Salon APB, Marie Marchal est professeure de SES au lycée H Boucher de Paris et référente orientation. Une double casquette qui l'a amené à aborder le processus d'orientation de façon originale, par exemple en s'appuyant beaucoup sur les anciens élèves.

On attendait des propositions de réforme du programme de sciences économiques et sociales (SES). Finalement, au terme d'un débat ondoyant, l'académie des sciences morales et politiques, présidée par Michel Pébereau, a décidé de garder ses préconisations pour la commission mixte constituée par le Conseil supérieur de l'éducation (CSP) et le Conseil national éducation économie (CNEE). La deuxième partie du grand colloque organisé par l'Académie n'a pas trouvé sa conclusion. L'argumentation des professeurs de SES présents n'y est peut-être pas pour rien.

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