La Révolution Industrielle avec les Tice
Dans le cadre d’un projet interdisciplinaire concernant les écoles primaires et le collège du Val-de-Nièvre de Domard-en-Ponthieu autour d’Hector Malot et de Saint-Frères, l’établissement a réuni un grand nombre de textes et de documents iconographiques concernant Saint-Frères et la Révolution industrielle dans la vallée de la Nièvre (l’affluent de la Somme), avec l’aide de M. Hérouart, ancien employé de Saint-Frères, et du Réseau des médiathèques du Val-de-Nièvre et environs.
http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/histoire_geo_ic/spip.php?article557
Des séquences sur le site académique de la RéunionUne analyse de la place de la Révolution française dans le programme de quatrième. http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/HistEtGeo/sequences/revolufra4.pdf Un corpus documentaire pour analyser l’abolition de l’esclavage. http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/HistEtGeo/sequences/abolition1794.pdf
Un travail sur le paragraphe argumenté dès la quatrième tout en comprenant la société de la Réunion aux XVII et XVIII ème siècles :
http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/HistEtGeo/sequences/methodeexemplebourbon.pdf
Un travail sur la première guerre mondiale et son impact à la Réunion en troisième :
http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/HistEtGeo/sequences/reuniongrandeguerre.pdf
Un travail sur la mosquée de Saint André et préparer sa visite, une fiche-élève :
http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/HistEtGeo/sequences/visitemosqueesaintandre.pdf
Un travail en groupe sur les trois études de cas régionales (Madagascar, Maurice et l'Afrique du Sud), une séquence complète :
http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/HistEtGeo/sequences/sgeooceanindien5.htm
Une fiche méthode pour l'étude et le commentaire d'un document iconographique :
http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/HistEtGeo/sequences/methodedossierdoc2.pdf
Une fiche méthode pour l'analyse d'un ensemble documentaire :
http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/HistEtGeo/sequences/methodedossierdoc1.pdf
Le Japon à travers trois vidéos du Net
A partir de 3 vidéos trouvées sur le site YouTube, Jean-François Boyer propose d’appréhender l’évolution du Japon de 1945 à nos jours (niveau troisième).
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Enseigner/Sequences/College/Japon_video.htm
Goya et la France
Sur le site de Besançon une fiche de travail sur le « Tres de Mayo » et une animation Flash, « Napoléon a-t-il diffusé les idées de la Révolution française : l'exemple espagnol à travers l'oeuvre de Goya ».
http://artic.ac-besancon.fr/histoire_geographie/Sallet/tresdemayo.doc
http://artic.ac-besancon.fr/histoire_geographie/Sallet/Tresdemayo.html
Rigaud, le portrait de Louis XIV
Une animation (Flash) pour étudier ce tableu est disponible sur le site de Besançon.
http://artic.ac-besancon.fr/histoire_geographie/Sallet/portrait%20LXIV.html