Cliotexte ne disparaitra pas
Patrice Delpin enseigne l’histoire à Genève. Il est le fondateur et le responsable du site Cliotexte que nous connaissons tous (j’espère) : un site qui met à disposition (libre de droits) des centaines de textes historiques rigoureusement classés et archivés.
Dans 18 mois Patrice sera à la retraite et, enfin que son magnifique ne soit pas perdu, le site Cliotexte sera intégré dans la Galaxie des Clionautes et surtout physiquement déplacé sur le serveur des Clionautes.
Cliotexte
http://icp.ge.ch/po/cliotexte/
Boko Haram expliqué en 5 minutes
Une animation vidéo du Monde.
L’animation
http://www.lemonde.fr/afrique/video/2015/01/28/comprendre-la-menace-de-[...]
Nos ancêtres les Sarrasins
Réalisé par France Télévisions avec l'Inrap et Universciences, Nos ancètres les Sarrasins s'est fixé un objectif simple mais assez urgent : ressusciter l'histoire "sarrasine" du pays. C'est une vraie découverte qu'il propose de traces d'un passé gommé et enfoui. C'est vraiment un site à découvrir et à partager avec les élèves.
En savoir plus
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/02/27022015Article[...]
Les tablettes / smartphones en histoire-géographie
Pascal Mériaux (académie de Lyon) propose un recensement des applis pour tablettes et Android.
Voir (pdf)
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/histoire/IMG/pdf/des_applis_pour_tablet[...]
D’autres sources
http://edumarket.crdp-creteil.fr/android
http://www.ac-grenoble.fr/tice74/spip.php?article933
http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=11075
Selma
Selma est un film de Ava DuVernay qui est sorti le 11 mars 2015. Selma retrace la lutte historique du Dr Martin Luther King Jr pour garantir le droit de vote à tous les citoyens. Une campagne à hauts risques qui s’est achevée par une longue marche, depuis la ville de Selma jusqu’à celle de Montgomery, en Alabama, et qui a conduit le président Jonhson à signer la loi sur le droit de vote en 1965.
L'avis de Zérodeconduite
S’inscrivant dans le sillage d'une vague de films portant à l’écran la mémoire des afro-américains (12 Years a Slave de Steve McQueen, Le Majordome de Lee Daniels), Selma est le premier long métrage de cinéma consacré à Martin Luther King Jr. La réalisatrice afro-américaine Ava DuVernay a pourtant su éviter le piège du biopic hollywoodien en se concentrant sur l'un des combats de King les moins connus du public, à savoir la marche de Selma à Montgomery. Beaucoup moins ancrée dans l'imaginaire collectif que "l'autre marche" sur Washington, le boycott des bus lié à l'arrestation de Rosa Parks ou le fameux "I have a dream" qui mena à la déségrégation en 1964, cette marche, destinée à obtenir un plein exercice du droit de vote pour les noirs américains, n’en constitue pas moins une victoire majeure du Mouvement des Droits Civiques.
Zérodeconduite a mis en ligne un site pédagogique qui proposera un dossier pédagogique Anglais et un entretien avec l'historien Pap Ndiaye.
www.zerodeconduite.net/selma
Xia remplace Images Actives
Images Actives n’est plus développé par Versailles qui propose un nouveau produit, Xia, une extension du logiciel de traitement d’images Inkscape.
Voir
http://xia.dane.ac-versailles.fr/
Héros
La Bibliothèque nationale de France (BnF) propose en ligne une exposition intitulée « Héros » qui se décline en plusieurs entrées : le modèle héroïque, le héros aristocratique, le héros national, le héros mondialisé, les héroïnes, le héros de demain. Les héros homériques, Alexandre le Grand, Lancelot, font en outre l’objet d’un traitement spécifique. Une section est également consacrée à l’évolution du modèle héroïque, d’Achille à Zidane.
En savoir plus
http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-num[...]
[Christine Galopeau de Almeida]
Islam
A propos de l'Islam, le site de la BnF a remis en valeur plusieurs ressources vers lesquelles nous pouvons guider nos élèves :
* pour les plus jeunes (en 5è) un parcours pour enfants : En terre d'Islam
http://enfants.bnf.fr/parcours/islam/index.html
* pour les plus grands : l'image en terre d'Islam
http://expositions.bnf.fr/islam/arret/01.htm
* pour le plus grands : l'art du décor géométrique
http://expositions.bnf.fr/islam/grosplans/film.htm
* un webdocumentaire "Nos ancêtres sarrasins"
http://nos-ancetres-sarrasins.francetv.fr/index.html
[CGdeA]
Liberté de la presse
A propos de la liberté de la presse, une très importante exposition a eu lieu "La presse à la Une" en 2012. [CGdeA]
Voir certaines pages
http://expositions.bnf.fr/presse/pedago/02.htm
La caricature dans la presse
http://classes.bnf.fr/recherche/classes.php?filtreressource=gf&apu[...]
[CGdeA]
Les abolitions de l'esclavage
Une exposition virtuelle produite par les Archives nationales d'outre-mer et coordonnée par Isabelle Dion, conservateur en chef du patrimoine (ANOM). Une ressource qui s'appuie en particulier sur les recherches de l’historien Oruno D. Lara, dont les travaux sur la période de l’abolition de l’esclavage aux Caraïbes, notamment, sont une ressource essentielle et fournissent d’efficaces repères dans cette histoire riche et complexe. A découvrir ! [CGdeA]
L’expo
http://lesabolitions.culture.fr
La bouteille de Coca fête ses 100 ans
La bouteille en verre de Coca-Cola a déjà 100 ans. L’occasion de rassembler des œuvres d’art internationales autour de cette bouteille iconique lors d’une exposition inaugurée le 26 février 2015 à Atlanta. Un sujet possible d'histoire des arts pour découvrir un témoin de l'histoire du XXe siècle élevé parfois au rang d'icône de la mondialisation. A découvrir. [CGdeA]
Voir
http://www.lsa-conso.fr/la-bouteille-coca-cola-va-feter-ses-100-ans-vo[...]
Prépa agrégation interne
Un blog ouvert à la demande de certains collègues se sentant isolés et désemparés pour préparer l'agrégation interne d'histoire-géographie.
Le blog
http://agreg-interne-hg.over-blog.com/
BNF : partager les valeurs de la République
La Bibliothèque nationale de France vient de mettre en ligne une lettre des classes BnF sur le thème : partager les valeurs de la République.
Cette lettre met en valeur toutes les ressources qui sont en rapport avec ce thème :
- les Lumières
- accepter la différence
- écrivains engagés
- quand la religion relie les hommes
- liberté d'expression
- caricature et dérision
Elles sont issues des grandes expositions qui se sont déroulées à la BnF ces dernières années et ont été mises en ligne au fur et à mesure.
Bonne exploration, et si vous en avez l'occasion, n'hésitez pas à vous rendre à la BnF site François Mitterrand, vous ne serez pas déçus !
En savoir plus
http://classes.bnf.fr/rendezvous/pdf/lettreBnF13.pdf
[Christine Galopeau de Almeida]
La mixité sociale à l'école
Un dossier du Café Pédagogique Ségrégation ou Ecole de la Fraternité ?
Liberté, Egalité, Fraternité. Trois mots qui pèsent dans la mémoire collective et qui font projet. Trois objectifs aussi que l'Ecole a semble-t-il perdu de vue. Que sait-on de la ségrégation sociale dans l'institution scolaire ? Peut-on parler d'apartheid à l'Education nationale ? Comment l'éducation nationale contribue-t-elle à le construire ? Comment cela se fait-il à l'intérieur des établissements ? Le Café pédagogique publie un Dossier qui regroupe les meilleures études et les meilleurs auteurs pour aborder ces questions.
Le dossier montre aussi comment on peut construire dans la classe la collaboration et la coopération, comment certains enseignants favorisent la mixité sociale et enseignant la tolérance. Il introduit une Journée Pour l'Ecole de la fraternité proposée par le Café pédagogique le 21 mars à Paris. Les inscriptions sont ouvertes.
Le dossier
http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/MixitesocialeSegrega[...]
Un dossier de Canopé
Le réseau CANOPE vient de mettre en ligne un très gros dossier intitulé « la mixité sociale à l'école ».
Vous y trouverez des analyses, des témoignages sous forme de vidéos, d'articles, d'une bibliographie, bref de quoi alimenter la réflexion.
En savoir plus
http://www.reseau-canope.fr/la-mixite-sociale-a-lecole/introduction.html
Mooc
Pour ceux qui seraient intéressés, deux MOOC (Massive Open Online Courses, en français « Cours en ligne ouverts à tous ») vont bientôt démarrer, ils sont tous deux co-produits par l'ENS de Cachan et l'ENS de Lyon.
Ces MOOC sont en ligne sur la plate-forme FUN qui est une plateforme de MOOC mise à disposition des établissements de l’enseignement supérieur français et de leurs partenaires académiques dans le monde entier. Lancée par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche en octobre 2013, cette initiative vise à fédérer les projets des universités et écoles françaises pour leur donner une visibilité internationale, et permettre à tous les publics d’accéder à des cours variés et de qualité où qu’ils soient dans le monde. Tous les cours présents sur FUN sont conçus par des professeurs d’universités et écoles françaises et leurs partenaires académiques internationaux. Les étudiants et les internautes peuvent suivre ces cours de manière interactive et collaborative, à leur rythme.
Mooc : Education aux médias et à l'information à l'ère du numérique (eFAN - 7 mai au 14 juin)
L’objectif de ce cours est de faire le point sur les questions d’éducation aux médias et à l’information dans le contexte actuel du déploiement d’Internet et des réseaux sociaux et de l’utilisation généralisée de dispositifs numériques d’accès et de traitement de l’information. Comment décrypter et comprendre les transformations en cours, mettre en place des formations sur ces questions et aider des apprenants à développer des capacités d’action ?
Une place importante sera accordée aux échanges autour de projets déjà menés et en cours dans l’objectif d’aider à mettre en œuvre des projets individuels et collectifs, dans différents contextes éducatifs, à l’école, dans l’enseignement secondaire, à l’université, en formation d’adultes
En savoir plus
https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/ENSCachan/20008[...]
* Mooc : enseigner et former avec le numérique (11 mars au 17 avril)
L’objectif de ce cours est de faire le point sur l’enseignement et l’apprentissage avec les technologies informatiques : d’une part fournir un tour d’horizon des questions associées à l’éducation et aux instruments numériques, faire vivre des situations d’apprentissage, individuellement et collectivement, favoriser les débats entre participants, d’autre part aider à mettre en place des projets de formation (de toutes natures) utilisant ces technologies.
En savoir plus
https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/ENSCachan/20003[...]
D’autres Moocs ?
https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/cours/
[Christine Galopeau de Almeida]
Semaine de la presse
Cette année la semaine de la presse prend un relief particulier après la tuerie du 7 janvier. Savoirs CDI propose des séquences, la plupart sont destinées à des collégiens, mais on peut les adapter aux lycéens.
Les séquences
http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/conduire-des-projets[...]
[Christine Galopeau de Almeida]
Les cinq défis du Clémi
Le Clémi a lancé une série de défis (un par thématique) dans le cadre de la concertation nationale sur le numérique pour l’éducation.
* Défi n°1 : Un média par établissement : pour une « réserve médiatique » ?
* Défi n°2 : Des outils numériques pour un accès renouvelé aux apprentissages
* Défi n°3 : ‘Même pas cap !’ apprendre comme une aventure !
* Défi n°4 : Quels partenaires de l’EMI dans le numérique ?
* Défi n°5 : Internet : avec ou sans filtre ?
En savoir plus
http://www.clemi.org/fr/concertation/
Comprendre le génocide rwandais
Le Mémorial de la Shoah de Paris propose en ligne une exposition consacrée au génocide des Tutsi au Rwanda réalisée en 2014. Elle s'organise autour de trois grandes parties : les spécificités du génocide des Tutsi, comprendre l'événement, mémoire et justice.
En savoir plus
http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-nume[...]
L’exposition
http://www.memorialdelashoah.org/rwanda/index.html
Fra Mauro et sa mappemonde, référence vénitienne
La Mappemonde de Fra Mauro (1459), la référence vénitienne, aboutissement de toutes les connaissances hétérogènes acquises lors de la construction de l’espace cartographique médiéval, constitue un des sommets de la cartographie. Le plus célèbre cosmographe de son époque parvient ainsi à dresser une mappemonde complète des continents tels qu’ils sont connus. Cette carte a nécessité plus de 10 ans de recherches et de travaux.
L’IGN a imaginé une interview de Fra Mauro : intéressant !
Voir
http://www.ign.fr/institut/fra-mauro-mappemonde-reference-venitienne
Comment les professeurs enseignent les traites négrières au collège ?
Les traites négrières et l'esclavage sont une des questions socialement vives soulevées en cours d'histoire-géographie. Pierre Carlon, doctorant Université Lille 3, rend compte, dans la revue Recherches en éducation, d'une étude portant sur la façon dont les enseignants s'emparent de cette question en classe sous la forte pression du politique. Pour lui, les enseignants sont beaucoup plus influencés pour cette question par les manuels que par les travaux scientifiques. Et cela joue beaucoup sur leur enseignement. " L'étude de ces entretiens exploratoires semble confirmer que les enseignants peuvent être influencés de manière significative par les ressources mobilisées. Elles peuvent, dans le cas des traites négrières, orienter les enseignants qui les utilisent vers un « refroidissement » de cette Question Socialement Vive (QSV). En effet, l'analyse des manuels montre une « mise en intrigue » ne présentant pas les traites négrières comme une QSV. Or si les enseignants interrogés peuvent réorienter cette présentation par leurs propres connaissances, leurs choix de documents pour les élèves et une démarche particulière, leur utilisation du manuel comme première et parfois unique source documentaire ne leur donne pas explicitement la possibilité de construire des contenus à enseigner permettant d’aborder les traites négrières en tant que QSV".
En savoir plus
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/03/06032015Article63[...]
Infographie sur le conflit israélo-arabe
La longue histoire du conflit israélo-arabe fait l’objet d’une infographie complète et claire. Tweet AFP.
Voir
https://twitter.com/afpfr/status/493696961015709696/photo/1