Parmi les thèmes abordés lors des journées de formation d'Amiens en mai 2005, Dominique Natanson animait un atelier sur l'enseignement de la Shoah. Il apporte des réponses à des difficultés bien connues des enseignants : comment utiliser les témoignages ? Quelle place faire à l'émotion, par exemple lors d'un voyage à Auschwitz ? Comment enseigner la Shoah à des enfants d'origine maghrébine ? "On n'enseigne pas la Shoah par un discours d'autorité contre les blessures identitaires des Beurs : on accueille les réactions sur la Palestine...On n'enseigne pas des souffrances en niant d'autres souffrances, même si elles sont d'un autre registre et s'il n'y a pas aujourd'hui un « génocide des palestiniens ». On enseigne la Shoah en s'appuyant sur les valeurs portées par nos élèves... On propose des activités sur le sujet qui sortent de la routine. On met en place une pédagogie active".
http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/histoire_geo_ic/article.php3?id_article=481