Les enseignants savent bien que l'étude de documents s'avère difficile. Les lycéens n'en sont pas convaincus car ils peuvent avoir l'impression que les documents les aident à boucher d'éventuelles lacunes. La lettre de rentrée de Dominique Varinois et Jean-Louis Leydet,IPR de l'académie de Dijon, apporte une réponse sur laquelle nous pouvons nous appuyer. Au bac 2005, dans cette académie, 58% des candidats ont pris l'étude de documents. La moyenne de leurs copies était à 9,75 contre 11,5 pour la composition (42% des copies).
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Informer/textes/courrier_rentree05.doc