La question de l’accès à l’eau (avec le jeu sérieux « Protégeons l’eau »)

Denis Sestier (académie de Caen) propose de traiter cette question dans une séquence de 3-4 heures utilisant, entre autre, un jeu sérieux.

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http://histoire-geographie.discip.ac-caen.fr/sites/histoire-geogr[...]

Pédagogie différenciée : Un espace productif industriel face à la concurrence mondiale

Une étude de cas avec des élèves de 3è, en groupes en  proposant des paliers différenciés : activité en autonomie, activité "guidée" ou "pas à pas" avec des "boites à outils. Cette activité est ici réalisée avec des documents "papier", mais dans le cas où l'établissement dispose d'une flotte de tablettes, on peut tout à fait transposer la proposition en version "numérique" , donner les documents aux élèves sur les tablettes, et leur faire faire la carte mentale avec une application pour tablettes.

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https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/histoire-geographie-ed-civique[...]

Enseigner autrement la géographie Le projet géotwitt

Cette plate-forme se présente comme « une formation action à vivre en réseau avec d’autres classes et tutorée dans le cadre de m@gistère. » Faites-vous une idée...

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https://slate.adobe.com/cp/uk6Q9/

Les nouveautés des académies

Rappelons que les académies sont très productives en terme de scénarii pédagogiques : consultez régulièrement l’Edubase… Sur le dernier mois près de 40 nouvelles mises en ligne…

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http://eduscol.education.fr/bd/urtic/histgeo/