Habiter le monde

Découvrez ce numéro de juillet-août de la Documentation photographique que nous devons à Olivier Lazzarotti.

Plus de 7 milliards d’humains habitent le monde, mais nous l’habitons tous différemment. Étudier la notion d’habiter permet de saisir la dimension géographique de l’humanité et d’appréhender les liens entre les espaces et leurs habitants dans toute leur complexité. Quels espaces habite-t-on ? Comment les habite-t-on ? Très diversement certes, mais de plus en plus comme des urbains mobiles. Ce dossier, au carrefour de plusieurs disciplines (philosophie, sociologie, sciences humaines, etc.), renouvelle l’approche géographique. Il intéressera un très large public. (A noter que la notion d’"habiter" est aussi au cœur du programme des classes de sixième).

Le dossier

http://www.ladocumentationfrancaise.fr/ouvrages/3303331281009-habiter-le-monde

Autoroutes maritimes polaires

La fonte accélérée de la banquise pendant l’été dans l’Arctique a relancé les scénarios de développement de routes maritimes arctiques de transit entre l’Europe et l’Asie. Ces scénarios reposent sur les distances plus faibles que représentent les itinéraires par les passages du Nord-ouest ou du Nord-est. Mais dans quelle mesure ces routes arctiques attirent-elles réellement l’intérêt des armateurs ? Cet article vise à exposer les résultats d’une enquête menée auprès des compagnies maritimes, et souligne que l’intérêt des armateurs est limité..

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http://cybergeo.revues.org/23751

Géographie scolaire

Mappemonde consacre son numéro 113 à la géographie scolaire. Disons-le, pour tout professeur d'histoire géographie, c'est un numéro à lire. La revue propose des analyses poussées des pratiques cartographiques ou d'analyses d'images du primaire au lycée. Elle montre comment la dimension citoyenne de la géographie est prise en charge dans l'enseignement scolaire. C'est aussi à une réflexion sur les compétences et su rles didactiques de la géographie que nous invite ce numéro.

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http://mappemonde.mgm.fr/