Chine - Japon
Une remarquable série de pyramides des âges à propos du Japon et de la Chine.
Voir
http://www.businessinsider.com/population-charts-china-japan-the-us-2014-7
Océans et mondialisation
Le nouveau dossier thématique de Géoconfluences porte sur Océans et mondialisation.
Espaces d’échanges et de communications, réservoirs de richesses et de ressources, lieux de redéploiement de la puissance, les océans sont au cœur de la mondialisation contemporaine. Comme tous les dossiers de Géoconfluences, il comprend un cadrage, des articles scientifiques, des corpus documentaires, un glossaire spécialisé, un article de géographie appliquée et une sélection de ressources classées.
Les principaux articles :
· Yvanne Bouvet, De la mer à l’assiette : présentation de la filière halieutique dans le Monde.
· Jean Estebanez, L’océan domestiqué : les aquariums comme dispositifs d’extension de l’Ecoumène.
· Éric Frécon, Les marines nationales, définitions et redéfinitions de leurs missions dans le monde, après la Guerre froide.
· Anne Gaugue, La conquête plaisancière de la haute mer.
· Jacques Guillaume, Le potentiel énergétique de l'océan mondial entre contraintes d'exploitation et enjeux de territorialisation.
Le dossier
http://geoconfluences.ens-lyon.fr/informations-scientifiques/dossier[...]
La candidature de René Dumond (1974)
Une proposition de séquence en classe de seconde sur le développement durable à partir du « clip » d’annonce de la candidature de René Dumond aux présidentielles de 1974. Auteur : B. Modica.
Voir
http://cinehig.clionautes.org/spip.php?article531#.U_GwfWOfvvZ
Enseigner les disparités socio-spatiales au sein de l'UE avec "Hyperatlas"
Description Hyperatlas est une application web d'analyse territoriale multiscalaire. Il génère des cartes à partir de données préalablement enregistrées et permet de visualiser des phénomènes spatiaux à l'échelle des territoires de l'UE. L'utilisation pédagogique du logiciel Hyperatlas a été testée en novembre 2013 par Caroline Leininger-Frézal, enseignant-chercheur à l'Université Paris VII, spécialisée en didactique de la géographie et membre de l'UMR 8504 Géographie-cité (équipe E.H.GO) et Stéphane Nissant, professeur au lycée Charlemagne, avec une classe de 1ère ES.
Voir
http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_986484/enseigner-les-dispari[...]
Des cartes pour comprendre le monde
Une proposition de leçon en géographie en terminale ES/L relative au thème introductif du programme : "clés de lecture d'un monde complexe". Après un travail sur les cartes, les élèves vont travailler en groupe sur les différentes grilles de lecture du monde. Séquence réalisée par Corinne Mathieu du lycée Lumina Sophie de Saint Laurent.
La séquence
http://webtice.ac-guyane.fr/histgeo/spip.php?article439
Les nouveautés des académies
Toutes les nouveautés du mois écoulé.
http://eduscol.education.fr/bd/urtic/histgeo/index.php?commande=cher[...]