Les sujets du bac 2014
Sujet national ES-L
La composition
Sujet 1: Le projet d’une Europe politique depuis le congrès de La Haye (1948).
Sujet 2: La Chine et le monde depuis 1949.
Le croquis
Les dynamiques territoriales du Brésil.
L'histoire est bien tombée en majeure au bac général le 17 juin avec des sujets portant sur le projet européen depuis 1948, assez classique, et "la Chine et le monde depuis 1949", déjà plus difficile. Ce sujet supposait une bonne connaissance de l'histoire intérieure chinoise et des politiques d'ouverture menées après la mort de Mao. La deuxième partie consistait en un croquis géographique sur le Brésil. On sait que cette épreuve est maintenant réduite à un exercice de mémorisation : les candidats savent à l'avance qu'on peut leur demander un croquis dans une liste de six. A quoi sert cette épreuve au juste ?
Amérique du Nord ES-L
La composition
Sujet 1 : la puissance des Etats Unis et du Brésil.
Sujet 2 : le Sahara, un espace de ressources et de conflits.
Etude critique d’un document
Le Proche et Moyen Orient, un foyer de conflits.
La Réunion ES-L
Sujet 1 : socialisme et communisme en Allemagne de 1918 à 1990.
Sujet 2 : la Chine depuis 1949.
Croquis : l’Afrique entre développement et mondialisation.
Terminale STMG
En STMG, la difficulté vient du fait que les questions tombée sont souvent traitées en fin de programme. Par conséquent, selon la maitrise d'un programme beaucoup trop chargé, elles risquent d'avoir été survolées. Les élèves ont eu à choisir entre "Les Français dans le monde", "les engagements militaires et humanitaires de la France dans le monde", "les femmes dans la société française" et "l'élection présidentielle dans la vie politique française".
Bac Pro
Le sujet de 2014 est résolument européen. En géographie les candidats ont le choix entre "La France dans l'UE" ou "l'UE et ses territoires". En histoire, ils doivent choisir entre un texte de H Kohl sur Mitterrand et l'Europe ou un discours de R Schuman.
Les sujets nationaux (ES-L ; STMG – ST2S)
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/06/18062014Article63[...]
Sujet Amérique du Nord
http://www.rochambeau.org/enseignement/examens/bac/bac2014/sujets/Histo[...]
Bac série S
Sur le site Eduscol la note de cadrage de l'inspection générale concernant les productions graphiques de la nouvelle épreuve du baccalauréat pour la série scientifique S à compter de la rentrée prochaine.
Lire
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/lycee/79/8/RESS-GEO-Ter[...]
Enseigner les frontières en première.
Jean-Christophe Fichet propose un dossier riche et dense sur les frontières dans l’enseignement en première : quelles représentations mentales chez les élèves ? Quelles constructions cartographiques dans les manuels en première ? Quelles cartes proposer ?
Voir
http://www.lycee.clionautes.org/spip.php?article577#.U6w5yLGx3va
Cartographie, un PearlTree
Le pearltree Cartographe aujourd'hui a été développé par des élèves de terminale S (dans le cadre de l’option) de Cécile de Joie.
Le Pearltree
http://parcdeschaumes.ac-dijon.fr/spip.php?article74
Les nouveautés des académies
· Toutes les nouveautés du mois écoulé.
http://eduscol.education.fr/bd/urtic/histgeo/index.php?commande=cher[...]
· La mer d’Aral : un exemple désastreux de gestion de l’espace terrestre par les sociétés humaines . Pourquoi la mer d’Aral est-elle un exemple de maîtrise de l’eau incontrôlée, de transformation irréversible de l’espace et de désastre pour les sociétés humaines ? [Seconde].
http://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1445