Pour le Lycée 

Par Cyril Froidure



La crise alimentaire

« On ne peut être simpliste et chercher un bouc émissaire. Les causes sont multiples, et de nature à la fois structurelle et conjoncturelle. En premier lieu, le pouvoir d’achat des populations des pays émergents (Brésil, Chine, Inde) à, ces dernières décennies, augmenté. En conséquence, leur consommation alimentaire s’est accrue ». Le portail scientifique gouvernemental, Sciences.gouv.fr, publie une synthèse sur la crise alimentaire mondial. « La demande alimentaire augmente aussi vite que la population et cette tendance va se maintenir. La production agricole est moins excédentaire qu’il y a dix ans. Le marché est plus tendu ». Elle aborde aussi le rôle des biocarburants et avance des pistes pour sortir de la crise. Sur ce sujet, on pourra aussi consulter le dossier du Café mensuel 93, un remarquable Café Géo de 2003 ou encore l’article proposé dans le mensuel géo du 93.

http://www.science.gouv.fr/index.php?qcms=zoom,view,2864,,155,8

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/enseigneme[...]



Nourrir les hommes.

http://www.cafe-geo.net/article.php3?id_article=32&var_recherche=faim


Les émeutes de la faim.

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/schumaine[...]


Lire aussi sur le site des Clionautes, l’article de Frédéric Damato donne un compte-rendu d’une émission diffusé récemment sur France 3 « Ce soir ou jamais » (17 avril) lors de laquelle Jean Ziegler, Philippe Bourguignon et Sylvie Brunel ont débattu de cette crise alimentaire mondiale.

http://www.college.clionautes.org/article.php3?id_article=2095


L’IRD (institut de recherche pour le développement) publie une série d’articles (faim et malnutrition au Sahel : remobilisation nécessaire) et de fiches d’actualité (diversité alimentaire  et vulnérabilité nutritionnelle des femmes au Burkina Faso) sur le sujet.

http://www.ird.fr/fr/actualites/dossiers/crise_alimentaire/in[...]



Les dynamiques urbaines

4 nouveaux parcours sont mis en ligne par jean-Marc Kiener sur son site voyages-virtuels. Cela va des villes d’Afrique du Nord (étude des structures urbaines à l’aide des exemples de villes marocaines et du Caire), aux quartiers de Rio (contrastes favela/quartier aisé) en passant par une « gated community à la française », les Hauts de Vaugrenier et Montpellier et son extension spatiale.

http://www.voyages-virtuels.eu/voyages/sec/sec_geo/index.html



Le fait régional en France et en Europe

Sur le site académique de la Réunion, cette question est abordée à partir de l’île de la Réunion. Documents et fiches d’activités sont disponibles prêtes à l’emploi (Comment l’espace réunionnais est-il polarisé ?, quelles activités rentrent-elles en concurrence sur l’espace réunionnais ?…)

http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/HistEtGeo/sequences/L[...]



Katrina

François Mancebo, auteur d’un manuel sur le développement durable, étudie la « question de l’acceptabilité du risque et son intégration dans les politiques d’aménagement dans le cas du cyclone Katrina à la Nouvelle-Orléans.

http://www.cybergeo.eu/index90.html



Quizz sur l’UE en Terminale

Richard Tribouilloy a réalisé ce quizz à destination de ses classes de Terminale mais aussi de tout un chacun souhaitant réviser à l’approche de l’épreuve ; ainsi des troisièmes y trouverait du grain à moudre pour le Brevet des collèges.. Le questionnaire porte sur l’Union européenne en tant que puissance dans le programme de ES/L.. Dix questions au programme qui vont d’un niveau de base (le nombre de membres de l’UE) à plus difficile sur la composition du conseil européen.

http://www.quizz.biz/quizz-32353.html



L’Union méditerranéenne

Toujours pour les candidats au bac, Hugo Billard se propose d’analyser le projet sarkozien d’Union méditerranéenne. Pour cela, il renvoie à un numéro de l’émission d’Arte, Les Dessous des Cartes dont on connaît les qualités de synthèse et de pédagogie sans compter qu’elle peut permettre de préparer l’épreuve du croquis.

http://lewebpedagogique.com/histoire/vers-une-union-mediter[...]


On peut compléter l’étude de ce thème en parcourant l’article de Samuel Sautejeau qui dans son blog caractérise l’identité commune des territoires de l’espace méditerranéen au travers de sa composante naturelle.

http://blogs.ac-amiens.fr/etablissements/0021476U_histgeovi[...]



Croquis de Terminale

Encore dans l’optique de l’examen, France Marre du lycée du Castella de Pamiers récapitule les croquis vus en cours. Sont à ce jour disponibles des croquis de l’espace mondialisé, de l’organisation de l’espace de l’Asie orientale, de l’organisation de l’espace méditerranéen…Au total, sept croquis à ce jour.

http://nec-pluribus-impar.over-blog.fr/article-19902031.html


Bernard Jacquet a lui mis en ligne un croquis animé portant sur l’inégale maîtrise du territoire russe. Précédé d’une bibliographie, le croquis s’ouvre sur

la légende (peuplement contrasté, un centre des périphéries, les enjeux territoriaux).

http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/spip/spip.php?article409



La carte du mois

En fait, les deux cartes du mois de Jean-Paul Collicard de l’académie de Grenoble. Espace choisi, l’Asie orientale ; thème : la population. Une première carte situe les agglomérations millionnaires en 2025 et leur croissance de puis 2000. On y observe un semi assez dense du Nord-Est de la Chine à l’Indonésie auquel il faut ajouter le Japon et des vides : Est de la Chine, Mongolie, Bornée, Nouvelle-Guinée. Parmi les villes au taux de croissance élevé, à remarquer les villes vietnamiennes.

http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/hg/articles.php?lng[...]


Une carte plus générale présente les caractéristiques démographiques de cette zone : densité de population, taille des villes millionnaires, croissance de la population des villes.

http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/hg/articles.php?lng=[...]



Sur le site du Café
Par cfroidure , le dimanche 15 juin 2008.

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