Par François Jarraud

Le projet « 100 témoins 100 écoles »  vise à faire témoigner devant des élèves des aînés migrants francophones qui viennent raconter et éclairer leur parcours de migration de leur pays d’origine à leur lieu de vie en France. Il a pour objectif de « redonner un rôle social et éducatif à la mémoire, de la mettre en scène en créant des événements culturels dans les établissements scolaires ou éducatifs, et de créer du lien intergénérationnel ». Frédéric Praud, pour l’association « Paroles d’hommes et de femmes », lance un appel à destination d’enseignants et structures intéressés (collèges, lycées, MFR, lycées agricoles) pour l’année prochaine par ce projet aux vertus tout à la fois pédagogiques et citoyennes.

En témoigne ainsi Lionnel Wimmer, enseignant au lycée d'Hirson (Aisne), selon qui ces rencontres apportent beaucoup. « Les élèves ont réalisé une exposition. Ils ont rédigé des poèmes. En histoire - géographie on utilise aussi ces contacts pour le chapitre de géographie sur la ville, en comparant les migrations urbaines en Afrique et en Europe, et en histoire pour le chapitre sur l'histoire de l'Europe et du monde ». Le grand apport est humain et citoyen. « Ces rencontres font évoluer le regard jeté sur les immigrés à un moment et dans une région où l'extrême droite progresse. En ce sens, il y a une véritable plus value éducative pour former des citoyens tolérants, capables de vivre avec les autres ».

L’association

http://www.parolesdhommesetdefemmes.fr/

Dans le Café

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/05/10052012_Qua[...]

Au Forum des enseignants innovants

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/04/10042013Article635[...]