Par François Jarraud

Sujet délicat s'il en est, l'histoire de l'immigration renvoie à plusieurs chapitres délicats de l'histoire enseignée. C'est aussi un sujet où la méconnaissance est assez générale. C’est dire que l'ouvrage, dirigé par Benoit Falaize est bienvenu. Il fait le point sur l'état de l'enseignement de cette histoire et propose des pistes pédagogiques.

Peut-être l'apport le plus important de cet ouvrage c'est de mettre à jour le caractère pluridisciplinaire de cet enseignement. Le thème de l'immigration est très largement sollicité dans l'enseignement des langues. Il l'est aussi en SES.

Autre particularité : l'histoire de l'immigration  a à voir avec la reconnaissance au présent de la diversité dans la classe. Plus qu'un autre sujet, elle génère de l'empathie et établit un lien automatique avec l'éducation civique.

B. Falaize, O Absalon, N Héraud et P. Mériaux, Enseigner l'histoire de l'immigration à l'école, Paris, INRP, 2009, 237 pages.

Le rapport d'enquête à l'origine du livre

http://www.histoire-immigration.fr/upload/file/ext_media_fichier[...]