Le 8 mars verra encore cette année la journée de la femme. A cette occasion, le Café mensuel de février vous entraine sur ce sujet toujours délicat « fille/garçon », quelle éducation ? Quelle égalité ?
Il ne suffit pas de mettre garçons et filles ensemble, la mixité ne garantit pas l'égalité. Les mentalités doivent évoluer et à c'est à l'école, dès le plus jeune âge, que s'apprend l'égalité entre les sexes. Cet apprentissage est une condition nécessaire pour que, progressivement, les stéréotypes s'estompent et d'autres modèles de comportement se construisent. Basée sur le respect de l'autre sexe, cette éducation à l'égalité, partie intégrante de l'éducation civique, implique notamment la prévention des comportements et violences sexistes.

La parité au travail : Une affaire d'école ?
Le rapport annuel de la délégation des droits des femmes du Sénat, sous la houlette de Brigitte Gonthier-Maurin, n'oublie pas l'école. "La délégation considère qu'une relance de l'égalité femmes - hommes dans le travail appelle une réponse globale qui ne doit pas se limiter à la seule sphère professionnelle mais engager une évolution de la société toute entière et un changement des mentalités. A ce titre, elle exprime une attente particulière à l'égard du système éducatif dans son ensemble pour lutter contre les stéréotypes sexués".


Pour aborder la question en classe, de nombreuses ressources existent.

Une sélection de livres
Le CRDP de Grenoble propose des malles de livres, albums, romans pour parler de « l'identité, la claque aux clichés, le partage des responsabilités, le respect de l'autre... »
100 albums jeunesse, une conférence de Christine Detrez, sociologue de l'ENS
http://www.crdp.ac-grenoble.fr/cddp26/egalite_fille_garcon/

Un album de Nathalie Hense paru chez Albin Michel met en scène une petite fille qui n'aime pas le rose... Elle dit : « D’habitude, les filles, elles aiment le rose ; seulement moi, le rose, ça me sort par les yeux ! Et c’est pareil pour les princesses, les tralalas de princesses, les rubans et aussi les poupées. Mais quand en plus c’est rose, là, ça me sort par les trous de nez ! Maman dit que je suis un garçon manqué. » Elle aime le noir, les dinosaures, les grues ou encore les fossiles. Les illustrations réalistes et expressives d’Ilya Green aux traits fins baignent de couleurs acidulées, en contre partie des propos vifs et vivifiants de l'héroïne qui refuse d’être enfermée dans des goûts qui ne sont pas les siens.
Un livre qui épingle les stéréotypes en matière de différence fille et garçon.


« Filles et garçons sur le chemin de l'égalité de l'école à l'enseignement supérieur ». Les études statistiques sur les parcours scolaires des élèves établissent les différences de performance des élèves selon les sexes, souvent à l'avantage des filles. Cette publication montre les différences d'orientation entre filles et garçons, et leurs incidences ultérieures sur l'insertion dans l'emploi ainsi que sur les inégalités professionnelles et salariales entre les femmes et les hommes.
A télécharger sur le site du ministère

Femmes et sciences : un dossier
Une convention a été signée entre le ministère et les trois associations « Femmes et mathématiques, Femmes et sciences, Femmes ingénieurs » qui interviennent en milieu scolaire dans l'objectif d'encourager, chez les jeunes filles, les vocations pour les carrières scientifiques et technologiques, en améliorant notamment la connaissance des filières et des métiers. Elles proposent des rencontres avec des femmes engagées dans les carrières scientifiques.
Sur Eduscol, des ressources mises à  jour en février
http://eduscol.education.fr/cid46856/les-enjeux-de-l-egalite-filles-garcons.html

Notre dossier : la journée des femmes 2012

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2012_Lajourneedesfemmes.aspx