La Haute autorité de santé et l'autisme

Le Café s'est fait l'écho du rapport sur l'autisme présenté en janvier au ministère de la santé et à cette occasion vous invitait à aller voir de plus près l'état des connaissances et les recommandations relatives au diagnostic et à l'accompagnement parus depuis 2010. Une polémique s'était engagée sur les prises en charge institutionnelles à référence psychanalytique. Comme aucune étude contrôlée évaluant ces prises en charges n’a été identifiée, les experts scientifiques remettent en question leur efficacité ou de leur sécurité.
Un rapport présente une nouvelle recommandation concernant « les interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent » avec autisme ou troubles envahissants du développement, avec pour objectif de fournir des repères aux professionnels pour améliorer et harmoniser leurs pratiques au bénéfice des jeunes. Les recommandations de bonne pratique sont présentées comme « des synthèses rigoureuses de l’état de l’art et des données de la science à un temps donné, décrites dans l’argumentaire scientifique ». La gradation se présente comme suit :
- Preuve scientifique établie
- Présomption scientifique
- Faible niveau de preuve
- Accord d’experts.
La recommandation (page 178) estime cette fois que « l’absence de données sur leur efficacité et la divergence des avis exprimés ne permettent pas de conclure à la pertinence des interventions fondées sur les approches psychanalytiques ». La précédente version, médiatisée avant la sortie officielle du rapport, est donc pondérée sans changer réellement d'orientation.

Autisme : du dire au faire...

Le dernier livre sur la scolarisation des élèves avec autisme est paru sous la direction de Christine Philip, de l'INS HEA, de Ghislain Magerotte, docteur en psychologie et professeur à l'université de Mons, en Belgique, et de Jean-Louis Adrien, professeur de psychopathologie de l'enfant à l'Université Paris Descartes (Paris 5).


Les auteurs y posent la question de l’inclusion scolaire de l’autisme et apportent des pistes de réflexion pour la scolarisation des jeunes autistes, notamment la manière dont il convient, selon eux, d'articuler les exigences de la loi de 2005 et les nécessaires "différenciations" à faire dans la classe ordinaire.
L'ouvrage

Dans tes yeux...
Plus que quelques jours pour découvrir la série documentaire sur arte - une autre façon de voyager et découvrir des pays avec les yeux d'une journaliste non-voyante

Sophie Massieu et son chien Pongo partent explorer quarante destinations dans un tour du monde inédit, en compagnie de son chien Pongo. Comme elle doit compter sur l’autre, le suivre ou se faire accompagner, les rencontres sont plus riches et les cheminements étonnants.
A l'antenne jusqu'au 27 avril, tous les jours de lundi à vendredi, à 18h.

Le prix "Handi-Livres"

Le Prix Handi-Livres a pour but d'encourager auteurs et éditeurs et de mettre en lumière des personnes handicapées ou des ouvrages traitant du handicap.
Les inscriptions pour l'édition 2012 sont ouvertes. Il s'agit de présenter un ouvrage dans les catégories suivantes :
- Roman : une oeuvre d'imagination dont le héros est une personne en situation de handicap ou dans le thème central traite du handicap
- Biographie : un ouvrage écrit par une personne en situation de handicap sur sa vie, ou par un tiers sur la vie d'une personne en situation de handicap
- Guide : un ouvrage contenant des renseignements pratiques facilitant la vie quotidienne des personnes en situation de handicap
- Livre adapté : tout écrit retranscrit sur un support adapté à la lecture des personnes en situation de handicap
- Jeunesse : un ouvrage dont le héros est une personne en situation de handicap ou dont le thème central traite du handicap et qui s'adresse spécifiquement aux enfants et/ou aux adolescents.
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