La refondation a-t-elle touché le métier enseignant ? A en croire le sondage Harris publié à l'occasion du colloque national du Snuipp le 19 janvier, la réponse est négative. Il montre une large insatisfaction des professeurs des écoles, en ce qui concerne le salaire bien sur, mais aussi sur leur rapport au métier. Fiers d'être enseignants, les professeurs des écoles se sentent aussi impuissants, entravés par l'administration. Des critiques très lourdes mais qui s'accompagnent aussi, paradoxalement, d'un regain d'opinion positive envers le ministère et l'inspection. Comme s'ils n'étaient plus jugés responsables de la situation ?

C’est le début de l’année 2016 le moment pour les enseignants aussi de faire des bilans sur l’année écoulée, de prendre des bonnes résolutions tant personnelles que professionnelles et de se laisser aller à quelques rêves pour l’Éducation Nationale… Sept enseignantes de maternelle et d'élémentaire partagent avec nous leurs réflexions et leurs espoirs. Installée dans la France entière, en zone rurale comme en banlieue, elles témoignent à leur façon d'un état de l'école.

Le début de l'année est le moment des voeux et des bonnes résolutions. Voici ceux de la Classe Plaisir...

Les candidats aux concours externes du premier degré doivent le savoir : la répartition des postes mis aux concours, publiée au Journal officiel du 7 janvier, change en 2016.

"Ca s'est fait petit à petit". Conseiller Tice pour les écoles du Soissonnais, Jean-Philippe Mary propose sur la toile une "trousse numérique" qui veut à la fois être une centre de ressources et un support aux usages. Faite sur mesure, au gré des rencontres, la trousse numérique pédagogique (TNP) veut accompagner les écoles rurales sur le chemin du numérique.

Si vous parcourez les articles de La Classe Plaisir régulièrement, vous pouvez y déceler un mélange de pédagogie Freinet, d'influences clownesques, à travers notamment le projet des "empêchements à apprendre" (1), et un certain goût pour l'incarnation des savoirs, qu'on retrouve dans le livre, "Verbes, Sujets et compagnie". Cette semaine, avec ma classe de CE1, nous avons commencé à étudier, en chercheur d'indices, ce qui constitue une phrase. Les enfants en ont inventé chacun une de leur choix puis nous en avons analysé deux prises au hasard au tableau.