Depuis la promulgation de la Loi qui l'érigea au rang d'ambition fondatrice de la Nation, le Socle Commun reste pour l'essentiel un serpent de mer. Pour les uns, étape essentielle de l'ambition démocratique de toute nation voulant s'intéresser à tous ses élèves ; pour les autres, cheval de Troie du libéralisme pour dissoudre les ambitions culturelles de l'Ecole au profit de l'employabilité de la nouvelle main d'oeuvre... Un colloque à Lyon a réuni de nombreux chercheurs pour faire un point sur les controverses sur la question

" A quelles conditions l'accompagnement à la scolarité est-il efficace en termes de réussite scolaire ?" C'est sur ce thème que l'APFEE (Association pour favoriser l'égalité des chances à l'école) tenait, le samedi 21 Novembre 2009, à l'Ecole Normale Supérieure de Lyon, son 6ème colloque scientifique. Elle a rassemblé près de 400 personnes venues de toute la France. Parmi les conclusions de ce colloque, la démonstration que l'accompagnement n'est efficace que si les enseignants s'y impliquent. Lire le reportage du Café

Imposée par la réforme de 2008, l'aide personnalisée a été fraichement accueillie par les enseignants. Le Snuipp lance une nouvelle enquête auprès des enseignants. On devrait donc voir comment a évolué l'opinion des enseignants sur ce sujet encore brûlant.

5000 enseignants ont répondu aux questions du SE-UNSA qui souhaite souligner notamment les insuffisances de la médecine du travail dans l'Education Nationale

C'est une des histoires écrites en commun, par Internet, par des écoliers. En l'occurrence celle-ci a comme auteurs 4 élèves de trois écoles du Calvvados. (Feuguerolles, Vire et Tilly) Au total 9 écoles de cycle 2 et 21 de cycle 3 ont participé à la rédaction de ces histoires.

Suivez sur 10 ans l'évolution de la déforestation en Amazonie grace à la Nasa. Et des dizaines d'autres sites du monde sous le regard des satellites, années après années...

Le vautour n'a pas bonne réputation. Et pourtant il fait preuve d'abnégation et de soins maternels émouvants. C'est du moins ce que dit La Hulotte. Le sympathique magazine nous offre , avec ce numéro 93, encore une merveilleuse histoire qui nous fait découvrir la faune de notre pays.

"La scolarisation de l’histoire scientifique donne à l’histoire scolaire une dimension particulière due à la finalité qu’on lui a assignée. Cette finalité est liée à la mission civique de l’école, l’enseignement de l’histoire doit participer de la formation du citoyen." Dans Fenetres sur cours, n°334, Laurence de Cock clôt un bon dossier sur l'enseignement de l'histoire à l'école.

Moins 1%. Le pourcentage d'élèves atteignant le niveau demandé en maths et anglais en primaire est passé de 73 à 72%, souligne la presse britannique. Cette information confirme une récente étude européenne qui montrait un recul général dans la plupart des pays développés.

"Habiter en ZUS et être immigré : un double risque sur le marché du travail". C'est sous ce titre que la Dares (ministère du travail) publie une étude qui montre les discriminations dont sont victimes les habitants des Zones Urbaines Sensibles, et particulièrement les immigrés. " Les personnes habitant en ZUS ont en moyenne des niveaux de diplôme inférieurs aux autres et appartiennent à des catégories socioprofessionnelles plus exposées aux difficultés d’insertion. Mais ce ne sont pas les seules explications de leurs plus grandes difficultés : à niveaux de diplôme équivalents, les personnes résidant en ZUS sont moins protégées contre le risque de chômage et le fait d’être immigré augmente dans tous les cas ce risque dans des proportions importantes". Télécharger l'étude de la DARES

"L’accueil de la petite enfance reste au cœur des priorités de la législature" note le Centre d'analyse stratégique, "qui a pour objectif de développer l’offre diversifiée de garde avec 200 000 places supplémentaires d’ici à 2012". Le Cnetre étudie les modes de garde sans privilégier la maternelle. Il propose une stratégie "à double détente. À l’horizon 2012, la mise en place d’un service étendu d’accueil pour tous les parents sur le territoire voire un accès privilégié au mode de garde pour des publics ou territoires jugés prioritaires. À l’horizon 2017, la rationalisation du pilotage, de l’organisation et des procédures de financement de l’ensemble des modes de garde avec notamment la création d’agences de l’enfance et de la famille". Télécharger l'étude