Outre le constat "les élèves ne dominent pas ce que l'on ne leur a pas encore appris", je me pose la question : à quoi bon évaluer des enfants nouvellement arrivés en France? Ces élèves ont des difficultés à comprendre un énoncé et ils se retrouvent face au livret à compléter ce qui évidemment met les élèves en difficulté car ils ne comprennent pas la consigne et cela fait chuter évidemment les résultats de l'école...
Publié : samedi 13 novembre 2010 17:31
Objet : Evaluations et maths : "pas si simple !"