Lycée 

Par François Jarraud


Comment être aidé pour aborder le rivage difficile de la philosophie ? Le Café propose plusieurs pistes : le site Labyrithe d'un professeur qui accompagne ses élèves de terminale S et STL. Des enregistrements audios des grands classiques de la philo à transvaser  dans son baladeur.


Le Labyrinthe

Le site de Jérôme Coudurier-Abaléa s'adresse tout d'abord à ses élèves; Or il suit des classes variées : Terminale scientifique mais aussi terminale STL et enfin une classe de première initiée à la philosophie. Chacune dispose de son cahier de textes en ligne et des corrigés de ses devoirs.

Le grand intérêt de ce site est donc dans son objectif qui vise à faciliter l'accès à la philosophie par les élèves. Pour cela, Jérôme Coudurier-Abaléa n'hésite pas à mettre ses cours, des conseils méthodologiques, des sujets de devoirs en ligne.
http://lelabyrinthe.over-blog.net/

 


 

Ecoutez les classiques

Kant, Marx, Sartre, Platon, Leibniz, Descartes, Nietzsche, Diderot, Epictète etc. Vous pouvez les écouter en téléchargement gratuit en mp3. Parmi la riche collection du site Littérature audio, le rayon philosophie est relativement important. Chaque oeuvre est enregistrée au format mp3 et disponible gratuitement. Voilà une façon pour les élèves d'entrer dans des textes en contournant l'obstacle de la lecture.
http://www.litteratureaudio.com/


 

Quête de sens et jeux vidéos

"La notion de quête est une figure centrale au sein des jeux vidéo, qui peuvent être considérés à de nombreux égards comme un paradigme pour les arts et médias du XXIème et qui, conjointement, ne cessent d'interroger les thématiques du bien et du mal".

Sébastien Genvo invite à interpréter les jeux vidéos comme une quête de soi. "Ce qui n'est pas anodin au sein d'un monde globalisé tel que nous le connaissons aujourd'hui". Pour cela, le site de Nantes nous propose un fichier son de S. Genvo. Une façon commode d'entrer dans la réflexion pédagogique.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/57995593/[...]



 

 

Par fgiroud , le jeudi 15 novembre 2007.

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