Au sommaire : Sur les sites académiques et sur les sites de professeurs
Les outils pédagogiques :
- Lettres modernes & LCA : collégialité et prise en compte du Socle
Un document proposé par Mme Justome, IA-IPR de lettres (académie de Bordeaux), donnant quelques recommandations sur la nécessité d'un travail collégial au sein de l'équipe lettres des établissements pour légitimer l'enseignement des LCA (Langues & Cultures de l'Antiquité) et des précisions sur les liens à établir avec le Socle et les LVE.
- Accompagnements pédagogiques autour de Marseille-Provence 2013
Le CRDP d'Aix-Marseille a conçu des accompagnements pédagogiques autour des principales manifestations et expositions qui se dérouleront dans le cadre de Marseille-Provence 2013, notamment un site pédagogique :
- Le portail classes.bnf.fr
Le portail "classes" fait peau neuve
Depuis 1996, la Bibliothèque met en ligne des ressources pédagogiques. Le site s'est progressivement étoffé et diversifié au point qu'il devenait nécessaire d'en revoir profondément la conception, tout en permettant à chacun d'y retrouver ses habitudes et bien entendu ses favoris.
Les ressources pédagogiques :
Le point sur les nouvelles ressources proposées par les sites académiques et de professeurs
- Une séquence pour les 5èmes : "Bienvenue à la maison !", ouvrant un projet annuel « cuisine romaine » en coordination avec la classe ULIS, proposée sur Menapia par Anne
- Une séquence de début d'année pour les 4èmes : "ReiPublicae heroes" sur le site multamedia de Stéphane Fouenard.
Présentation : Un petit florilège d'activité, très inspiré HiDA, pour commencer l'année en douceur à travers la lecture de tableaux et la confrontation avec les textes. De quoi se "remettre en jambes" tout en développant ses connaissances et sa méthodologie d'analyse picturale.
- Une séquence pour les 3èmes : "portraits et anecdotes sur les empereurs Romains", 3 textes appareillés proposés par Marie Cuvillier (Académie de Lille)
- Un mémento de grec élaboré par Jean-Pierre Brèthes (académie de Bordeaux) à l'intention de ses élèves hellénistes.