Un nouveau site pour étudier le théâtre
Comment étudier le texte théâtral jusque par la question essentielle de sa représentation ? Accessible via Eduthèque, le site « Théâtre en acte » veut aider à relever le défi. Sur cette nouvelle plateforme de ressources qui remplace le site « antigone-enligne », on trouve des comparaisons de mises en scène via des captures vidéo, des documents pédagogiques, l’actualité théâtrale des pièces référencées en temps réel … Plusieurs pièces sont d’ores et déjà ainsi abordées : L’Atelier, Britannicus, La Cantatrice chauve, Les Fourberies de Scapin, Hamlet. Les enseignant.es ont la possibilité de créer un compte classe à communiquer aux élèves, qui peuvent alors accéder aux différentes ressources et activités.
https://www.reseau-canope.fr/edutheque-theatre-en-acte/
EMI créative : la déferlante du Jour sans E
Le 13 mars 2018, le projet #JourSansE a suscité des centaines de tweets sur le célèbre réseau social. Lancée par l’atelier Canopé d’Angers, l’opération appelait à publier des tweets qui ne comprennent pas la lettre « e », à l’instar du célèbre roman oulipien de Georges Perec « La disparition ». A l’école, au collège ou au lycée (et ailleurs), de nombreuses classes se sont adonnées à cet exercice original de la langue, littéraire et numérique, en publiant des tweets poétiques, narratifs ou argumentatifs, des légendes d’images, des réécritures d’œuvres littéraires … Le travail mené, jubilatoire, est aussi formateur : la contrainte du lipogramme oblige à de subtils maniements lexicaux et grammaticaux. Conduit en ligne, le projet invite les élèves à habiter au mieux le nouvel espace d’écriture que constitue internet pour en inventer collectivement les usages les plus créatifs.
Sur Twitter :
https://twitter.com/hashtag/joursanse?f=tweets&vertical=news&src=hash
En vidéo :
https://www.reseau-canope.fr/notice/joursanse_15814.html
Dans Le Café pédagogique :
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/02/05022018Article636534119946895769.aspx
Un site pour explorer le futur du livre
L’Institut français, établissement public chargé de l'action culturelle extérieure de la France, lance la plateforme en ligne « futurlivre.fr », « le premier site internet dédié entièrement au livre innovant français ». On peut y découvrir un panorama d’œuvres caractéristiques et variées : expériences de lecture interactive, réalité augmentée, bande dessinée numérique … Parallèlement, l’Institut propose une exposition itinérante « Machines à lire » pour découvrir des expériences de lecture multiplateformes.
http://futurlivre.fr/
Une étude évalue positivement le clavardage en classe
Alors que le clavardage, l'échange de textes sur support numérique, est une activité quotidienne pour une large majorité d'élèves, par exemple sous forme de SMS, peut-on utiliser cette compétence en classe ? ME Gonthier, C Ouellet et N Lavoie rendent compte dans la revue Alsic d'une expérience menée au Québec en classe d'adaptation avec des élèves de 12 à 14 ans. Le clavardage s'est fait sur ordinateur à partir d'un logiciel Etherpad - Récit, entre deux classes. Les élèves ont du rédiger en commun un texte. Selon les auteurs, "grâce au clavardage, les jeunes des deux niveaux ont mieux réussi à certains critères d'évaluation (orthographe grammaticale, respect des consignes et construction des phrases). Les interactions cognitives centrées sur la tâche dominent dans leurs discussions ; d'ailleurs, ils ont pris en compte plus de la moitié des propositions discutées. En somme, les jeunes ayant un intérêt certain pour le clavardage, il demeure judicieux d'y faire appel afin d'écrire en classe".
Dans Alsic
LCA : Ouverture d'une certification complémentaire
C'était une des recommandations du rapport Charvet. Le BO du 23 mars publie une note organisant une certification complémentaire en LCA. Les enseignants intéressés devront subir un examen oral portant sur la culture antique du candidat.
Au BO
Le rapport Charvet
Culture générale en BTS
Le BO du 8 mars a publié la liste des thèmes de culture générale prévus pour la 2ème année de BTS en 2019. Le premier thème concerne "corps naturel et corps artificiel" avec des références à A Artaud, I Asimov, T Ben Jelloun et la bible, entre autres. Le BO renvoie à des sites externes, des essais (Freud, A Corbin, B Andrieu...), des films, des jeux vidéo. Le second thème est "Seuls avec tous" dans une analyse qui évoque l'égoïsme et la solidarité. A Camus, Corneille, Flaubert, Hugo, parmi d'autres, sont évoqués. Là aussi le thème peut s'appuyer sur des films (Becker, Le trou ou JP Melville, L'armée des ombres), des séries et des œuvres picturales.
Au BO