Par Nathalie Doudet
Le manuel numérique arrive pour l'enseignement de l'italien ! Et d'autres informations pour les enseignants.
Méthodes
Chez Edilingua, pour la méthode Nuovo Progetto italiano, vous trouvez en ligne le guide pour l’enseignant, pour toutes les unités et tous le niveaux du cours ainsi que environ 180 pages d’activités supplémentaires.
http://www.edilingua.it/
Chez Belin, vous pouvez consulter le manuel numérique Piacere! Niveau 3 / A2-B1 .ce manuel vous permet
- d’avoir accès sur votre ordinateur à l’ensemble du manuel en feuilletage numérique
- de le porter sur une clé USB pour une plus grande facilité d’utilisation
- de projeter en classe le manuel, de zoomer sur les documents, d’effectuer des recherches, des archivages de pages…
- d'écouter tous les enregistrements du CD élève (plus de 45 pistes)
www.belin-piacere.com
Des sites
un site qui conjugue les verbes italiens :
http://www.scuolaelettrica.it/quiz/media/classe2/italia[...]
un site pour aider en DNL : des exemples de séquences et une sitographie
http://www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiq[...]
Un nouveau journal est en kiosque depuis le 23 septembre : Fatto Quotidiano. Marco Travaglio fait partie des membres fondateurs.
http://www.antefatto.it/presentazione
La chanson italienne
La chanson d’auteur italienne véhicule des pans de la pensée italienne contemporaine. Descendante de la chanson d’auteur à la française, des musiques populaires et dialectales de la botte, du blues et du jazz, et de la lirica, elle contribue de manière subtile à la compréhension de la société transalpine. L’auteur présente ici un exemple de fiche d’exploitation pédagogique d’une chanson de F. Guccini, Autogrill, axée sur la réception de l’oral, la production orale et l’apprentissage du lexique. Il propose également une liste des cantautori qui pourraient utilement être exploitées en classe.
« I cantautori et l’âme italienne - « Autogrill » de F. Guccini » par Philippe Usseglio dans Les Langues Modernes 3/2009 : « Disciplines linguistiques et “non linguistiques” : l’entente cordiale ? »
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article2644