| | Qantara n°101 - Automne 2016 - Dossier spécial : Voyages au temps de Marco Polo et Ibn BattûtaDossier spécial : Voyages au temps de Marco Polo et Ibn Battûta.
Qantara a choisi d’accompagner de célèbres voyageurs médiévaux dans leur périple par mer et par terre. Ils sont arabes et latins et tels les « Aventuriers des mers, de Sindbad à Marco Polo » que décrit l’exposition de l’Ima (15 novembre 2016- 26 février 2017), ils ont voyagé entre le Xe siècle et le XIVe siècle, période marquée par l’affaiblissement du califat de Bagdad et l’apparition de nouveaux pouvoirs régionaux. Rien n’échappe au voyageur-géographe qui mesure la force et la faiblesse des empires. | |
|
| | | VIE DE DISCIPLINE, EXAMENS ET CONCOURS | |
|
| | Lettre de rentrée 2016 des Inspecteurs (IA-IPR) d’arabeNous espérons que vous avez passé d’agréables vacances et que vous êtes prêts à relever les défis passionnants de cette nouvelle année scolaire !
En cette rentrée, nous souhaitons la bienvenue à tous les collègues arrivant dans notre discipline et dans les académies. Nous saisissons l’occasion pour féliciter les huit lauréats des concours et remercier l’ensemble des professeurs pour leur implication auprès des élèves, la qualité de leur travail et leur engagement. | | | | | | | | | Déclinaisons culturelles pour la langue arabe - Ressources d’accompagnement des nouveaux programmes de l’école et du collègeLe monde arabe s’étend sur deux continents de l’océan Atlantique au golfe Arabo-Persique, soit plus de vingt pays qui ont en partage une langue pluriséculaire, un patrimoine matériel et immatériel, un imaginaire, une histoire et des traditions. Loin d’être un ensemble monolithique, le monde arabe est une mosaïque de langues, de dialectes, d’ethnies et de confessions. Il est important d’en mettre en exergue les points communs, sans verser dans une approche essentialiste qui ne rendrait pas compte de son extraordinaire diversité. C’est donc de façon très progressive que les élèves découvrent, en fonction de leur degré de maturité et du cycle concerné, la diversité des pays arabes et ce qui les unit. Cette initiation part de l’univers connu des élèves pour conduire vers un ailleurs et élargir vers la connaissance de pays arabes plus éloignés. | | | Littérature étrangère en langue étrangère ArabeLes ressources pour le cycle terminal de l’enseignement de la Littérature étrangère en langue étrangère arabe viennent de paraître. Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d’enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement. | | | Arabe - Annales de sujets d’examensRetrouvez dans cette page les sujets d’examens d’arabe disponibles du Baccalauréat Général, Technologique et Professionnel, du Concours général des lycées, du diplôme national du brevet (DNB), du Brevet de technicien supérieur (BTS), du Brevet d’enseignement professionnel (BEP), des Concours d’enseignement ainsi que des informations pratiques concernant les Grandes écoles. | | | Epreuve facultative d’arabe aux baccalauréats général et technologiqueLa note de service n° 2011-200 du 16-11-2011, publiée dans le Bulletin officiel n° 43 du 24 novembre 2011, complétée par la note de service n° 2012-019 du 2-2-2012, publiée dans le Bulletin officiel n° 9 du 1er mars 2012, abroge et remplace à compter de la session 2013 la note de service n° 2001-022 du 25 janvier 2001 relative à la définition de l’épreuve facultative d’arabe aux baccalauréats général et technologique. | | | Programme de langue et littérature dans les Sections internationales arabesLes sections internationales arabes offrent un enseignement qui conduit les élèves au terme du second cycle à une véritable compétence de bilinguisme et de biculturalisme. Cet enseignement lie étroitement la langue et la littérature arabes aux autres disciplines. Il s’inscrit dans un système global de connaissances et de compétences : compétences méthodologiques d’observation, de compréhension et d’analyse. En outre la perspective est commune : c’est celle du questionnement posé avec les méthodes de l’esprit critique, c’est la construction d’une culture ouverte et humaniste qui requiert la mise à distance intellectuelle des identités, des patrimoines et des cultures dans la tension dynamique entre le particulier et l’universel. | | | | | | Épreuves spécifiques de l’option internationale du baccalauréat (OIB)La note de service n° 2015-192 du 16-11-2015 définit les épreuves spécifiques de l’option internationale du baccalauréat (OIB) et précise les conditions dans lesquelles doivent être appliquées, pour leur organisation, les dispositions de l’arrêté du 28 septembre 2006 modifié relatif aux sections internationales de lycée ainsi que les dispositions toujours applicables de la note de service n° 2005-167 du 24 octobre 2005 modifiée. Elle entre en application à compter de la session 2016 de l’examen. | | | Sections expérimentales Langues et cultures méditerranéennes - Ressources d’accompagnementAfin de valoriser l’enseignement de la langue arabe dans l’enseignement secondaire et d’explorer de nouvelles perspectives pour l’enseignement des langues et cultures de l’Antiquité, des sections LCM ont été créées à titre expérimental depuis la rentrée scolaire 2011. Les contenus d’enseignement abordés sont ceux définis par les programmes disciplinaires en vigueur et adaptés au contexte spécifique de ces sections. L’enseignement interdisciplinaire propose un approfondissement (linguistique, historique, etc.) des sujets abordés en langue arabe et en langues et cultures de l’Antiquité. | | | Statut des assistants de langues vivantes étrangères - Bulletin officiel du n°20 du 19 mai 2016L’apprentissage des langues tient une place fondamentale dans la construction de la citoyenneté et l’ouverture sur le monde. La maîtrise des langues vivantes est une priorité car elle représente un véritable atout pour l’avenir. Dans ce contexte, le système éducatif français offre un enseignement des langues vivantes étrangères varié, garant du plurilinguisme. Le programme d’échanges des assistants de langues vivantes étrangères constitue un levier pour améliorer l’apprentissage des langues en France en multipliant les occasions d’exposition aux langues vivantes, dans une perspective de développement des compétences linguistiques et culturelles dès le plus jeune âge et tout au long du parcours scolaire. | | | Fiche de présentation de l’arabe au BTSFiche de présentation de l’arabe au BTS, réalisée à la demande de l’Inspection générale, par notre collègue Stéphanie Sabbaghi, professeure d’arabe en BTS au Lycée Jules Siegfried à Paris. L’arabe peut être choisi comme langue obligatoire ou facultative pour tous les BTS, qu’ils relèvent du domaine tertiaire ou industriel. L’arabe peut être choisi comme langue vivante (LVA, LB, langue obligatoire, option facultative) et comme langue étrangère pour certaines épreuves professionnelles comportant une langue étrangère (ex : épreuve de Négociation-vente en BTS Commerce international). | | | Palmarès du Concours général des lycéesLe concours général a pour fonction de distinguer les meilleurs élèves et de valoriser leurs travaux avec l’objectif que leur prestation puisse servir de référence à l’ensemble des classes. Il s’adresse aux classes de première et aux classes terminales des lycées d’enseignement publics et privés sous contrat, aux classes terminales des lycées d’enseignement professionnel publics et privés sous contrat ainsi qu’aux apprentis en année terminale de formation en centre de formation d’apprentis. Le concours général des lycées est défini par l’arrêté du 3 novembre 1986, modifié par l’arrêté du 29 mars 2004. | | | Concours d’enseignement : Capes et Agrégation d'arabePour connaitre toutes les infromations concernant les concours d’enseignement d’arabe (Capes et Agrégation d'arabe) : programmes et définitions des épreuves, préparation aux concours, inscription, rapports du jury de concours, résultats du capes et de l’agrégation, etc, vous pouvez consulter le site de collaboration inter-universitaire de l'Université de Paris-Sorbonne (Paris IV). | | | Programmes de l’agrégation et du Capes d’arabe - Session 2017Les programmes que vous pouvez télécharger sur cette page définissent les connaissances essentielles que doivent acquérir les candidats aux concours de recrutement d’enseignants du second degré : concours de l’agrégation, des Capes et Capef, section langues vivantes étrangères : arabe, pour la session 2017. | | | Calendrier des concours enseignants du secondaire pour la session 2017Une série d’arrêtés publiés le 26 août au Journal Officiel ouvrent les concours de recrutement des enseignants du secondaire. Ils en donnent le calendrier pour la session 2017. Les inscriptions démarrent pour tous les concours le 8 septembre 2016. Les dates des épreuves d’admissibilité varient selon les concours. | | | Protocole d’accord sur l’utilisation des œuvres éditéesLe ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche et la conférence des présidents d’université ont conclu, le 22 juillet 2016, un nouveau protocole d’accord avec les sociétés d’auteurs pour l’utilisation et la reproduction des livres, des œuvres musicales éditées, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d’illustration des activités d’enseignement et de recherche. | |
|
| | | Inalco - MOOCs - Kit de contact en langue arabeVous êtes curieux ou passionné de langue et culture, vous recherchez le dépaysement linguistique et culturel ? Les MOOCs de l’Inalco vous offrent un premier contact avec ces langues, vous donnent quelques clés pour aborder son apprentissage, ainsi que quelques repères culturels en : arabe, chinois, tchèque, birman, berbère, hébreu, turc, mazatec. | | | Idéologie et traductologie, Astrid Guillaume (dir.) - Editions L’Harmattan, février 2016En théorie, la traduction est censée être neutre et le traducteur indépendant. Mais en pratique, c’est loin d’être le cas. En raison de la portée culturelle des mots et de l’impact du contexte sociopolitique, les textes sont toujours chargés d’une dose d’idéologie, plus ou moins importante selon les langues et les genres traités. Face à cette charge idéologique, le traducteur se trouve souvent confronté à un dilemme : que faire ? Faut-il expliciter l’idéologie ou bien la maintenir dans l’implicite ? Faut-il la transposer ou la passer sous silence ? Bref, faut-il prendre position ou s’en tenir à la sacro-sainte neutralité du traducteur ? | | | Un Mooc pour l’innovation pédagogiqueLe MOOC « l’innovation pédagogique dont vous êtes le héros » proposé par l’Université de Mons a pour objectif de vous faire découvrir de manière active différents principes pédagogiques qui peuvent faire la différence en termes d’apprentissage (Hattie, 2014). Des stratégies de feed-back et d’évaluation à l’apprentissage collaboratif, en passant par la mise en place de problèmes guidés et aux activités de conceptualisation sans oublier la conception didactique des supports de cours, ce parcours de formation proposé sur la plate-forme FUN à partir de début novembre 2016 vous fera découvrir et vivre en situation pendant plus de 6 semaines ces différentes expériences pédagogiques innovantes. | | | Devenir enseignant, une plateforme pour les futurs enseignantsComment devient-on enseignant ? Comment s’exerce le métier d’enseignant ? Le ministère de l’éducation nationale ouvre le site Devenir Enseignant pour " informer largement sur les métiers du professorat et de l’éducation, les parcours de formation, les enjeux du métier, les conditions de recrutement et les évolutions de carrière." Il permet de "mieux informer celles et ceux qui se destinent aux métiers d’enseignant, de mieux faire connaître le master MEEF "métier de l’enseignement, de l’éducation et de la formation", l’offre de formation en Écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE) ainsi que toutes les autres modalités de formation et d’accompagnement existantes". | | | Le Guide des assistants de languesVous voulez tout savoir sur les postes d’assistant de langues vivantes en France ? Le Guide proposé par le CIEP présente tous les aspects de la focntion et explique comment procéder pour bénéficier de cette possibilité. Il présente les démarches à suivre et ce qui sera attendu de vous. Et il est disponible en français, en anglais et en espagnol. | | | Ressources pour les assistants de langues vivantesDes ressources et des idées d’activités pour les assistants de langues sont disponibles sur le portail interlangues de l’académie de Rouen. Les activités présentées, majoritairement en anglais mais transférables aux autres langues, couvrent des niveaux différents et sont utilisables et adaptables au collège, au lycée général et technologique et au lycée professionnel. Tous les documents mis à disposition ont été créés, utilisés en classe et partagés par des assistants de langues des années précédentes à titre d’exemples et de modèles. | | | | | | L@ngues_en_ligneSelon les préconisations du Plan de rénovation des langues, la démarche consiste à entrer dans la langue étrangère par les grands thèmes culturels d’actualité - arts et lettres, sciences et techniques, histoire et géographie, éducation civique et éducation au développement durable, etc. - en utilisant des supports authentiques repérés sur Internet : pour que l’apprentissage d’une langue ne soit plus séparé des cultures qu’elle véhicule et que l’on puisse également utiliser ces dossiers dans les enseignements de type EMILE où la matière est intégrée à la langue étrangère et également dans les filières technologiques et professionnelles. | | | Inalco - Mobilités Etudes ArabesVous voulez partir, dans le cadre des Mobilités Etudes Arabes, pour un semestre ou une année universitaire dans un pays arabisant ? Rendez-vous à l’Institut national des langues et civilisations orientales (Inalco), le 21 novembre 2016, à 17h30 en Amphi 8 ! Votre présence à la réunion ainsi que la bonne constitution des dossiers fait aussi partie de la sélection. | | | La lettre education.gouv.fr d’octobre 2016Restez informé sur les événements qui font l’actualité de l’éducation nationale. La lettre education.gouv.fr du ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, vous livre des informations utiles sur le métier d’enseignant : questions fréquentes, formation aux métiers de l’enseignement, perspectives de carrière, etc. | | | Lettre Édu_Num Langues vivantes - Numéro 27 - Octobre 2016Nouveautés et informations sur les technologies de l’information et la communication (TIC) pour l’enseignement. La Lettre Édu_Num Langues vivantes a pour objectif d’accompagner les priorités ministérielles de développement des usages des TIC et de favoriser une communication professionnelle dans les disciplines. Consulter les Lettres Édu_Num par discipline. | |
|
| | | Confluences Méditerranée N° 98 - Partis et partisans dans le monde arabe post-2011Les partis politiques dans le monde arabe suscitent depuis quelques années un regain d’intérêt. Les contributions rassemblées par ce numéro interrogent l’objet parti à partir d’une douzaine de situations nationales, et explorent un ensemble de questions qui les met en dialogue les unes avec les autres. Au sommaire entre autres : De la difficulté à "faire parti" dans la Tunisie post-Ben Ali ; Yémen : des partis politiques toujours pertinents ? ; Syrie : une vie politique à inventer sous les bombes ; De Jérusalem à Damas : les imaginaires nationalistes de la gauche jordanienne... | | | Horizons Maghrébins n° 74 - Itinéraires arabes en révolution (2011-2014)Sans prétendre dresser un bilan exhaustif des « révolutions arabes » cinq ans après leur déclenchement, ce numéro entend mettre à profit un certain recul par rapport à l’événement pour mettre à distance le déferlement de paroles, d’images et d’émotions qui a accompagné le moment déclencheur de 2011. Il propose d’en relire tel ou tel aspect au regard des trajectoires historiques et des cultures politiques singulières qui sont celles des différentes sociétés secouées à des degrés très divers par l’événement. | | | Afkar/Idées n° 50 - Musulmans d’EuropeLa revue editée par l’IEMed et Política Exterior analyse dans ce numéro la présence des communautés musulmanes en Europe sous multiples points de vue (politique, économique, social, religieux...). | | | Al Moukhtarat n° 85, revue pédagogique de l’Institut du monde arabeOn lira dans le présent numéro 85 de la revue pédagogique Al Moukhtarat en plus des rubriques habituelles sur l’actualité : autour du monde, autour du monde arabe, culture … le dossier du supplément littéraire qui traite du roman de Habib SELMI : " Souriez, vous êtes en Tunisie ", sans oublier les rubriques plus légères comme la recette de cuisine, de la poésie et un entrainement à la compréhension orale. | | | Remmm 139 : Les Fatimides et la Méditerranée centrale Xe-XIIe sièclesSi la Méditerranée centrale (Adriatique, Grèce, Italie, Sardaigne, Sicile, Libye, Maghreb central et Ifrîqiya) a été perçue comme un ensemble pendant la première moitié du Moyen Âge, la structuration des domaines de spécialité, géographiques ou dynastiques, a amené à une sorte d’amnésie de l’histoire de cet espace. Les Fatimides eux-mêmes sont le plus souvent envisagés avant tout en relation avec l’Égypte, l’Orient et la mer Rouge. Or, dans le prolongement de tendances qui avaient émergé au ixe siècle, la Méditerranée centrale semble acquérir une importance particulière au moment du morcellement durable du califat, qui débute au xesiècle et se poursuit jusqu’au xiie siècle alors que les Byzantins reprennent l’offensive en Méditerranée et au Levant. | | | Ressources en ligne : Al-WarraqAl-Warraq est un excellent site qui propose en ligne un fond très complet et très riche du patrimoine arabo-musulman: histoire, géographie, voyages, compilations, littérature, hadith, linguistique, médecine, philologie, etc... et c'est totalement gratuit après inscription qui ne demande que quelques instants ! | | | Revue Migrance N°45-46 - Histoire de l’accueil des étrangers en France - Octobre 2016 à avril 2017Le double numéro 45-46 de Migrance sur l’Histoire de l’accueil des étrangers en France s’attache à éclairer l’actualité migratoire et replace la question de l’accueil des étrangers dans un temps long. Ce numéro propose des analyses d’expériences passées et présentes, qu’elles proviennent d’institutions ou d’associations, afin de donner à voir la multiplicité des situations et des réponses développées à travers le temps (accueil des mineurs, des adultes, des réfugiés…). | | | ![](../PublishingImages/01_Inalco_LangueO'.jpg) Langues O’ - Le magazine de l'InalcoL’Inalco lance Langues O’ pour faire découvrir et comprendre les cultures du monde. Langues, civilisations, cultures, notre ambition, avec Langues O’, est de partager notre connaissance de tous les mondes et d’apporter notre contribution à la curiosité de chacun. Notre souhait ? Offrir quelques clés de compréhension d’une planète mondialisée où nous sommes chacun si semblables et si différents. Dans un contexte de repli identitaire, d’une ignorance parfois rétrograde vis à vis des aires géographiques dont nous sommes experts et évidemment de tensions aux manifestations extrêmes dans le pays, il est devenu nécessaire de faire tomber les préjugés et faire découvrir la richesse des langues et civilisations du monde que nous connaissons si différemment de l’image perçue par nos concitoyens. Langues O’, surnom affectif de l’Inalco (Institut national des langues et civilisations orientales) répond présent et partage une expérience et un regard pluriséculaire dédiée à la pensée de l’autre. | | | Bulletin de l’Observatoire d’études géopolitiques N° 45, septembre-octobre 2016L’Observatoire d’études géopolitiques (OEG) est un institut français ayant pour objet de contribuer à la promotion et au rayonnement de la recherche scientifique dans les différents domaines de la géopolitique et des relations internationales. Cette contribution, tant au plan national qu’international, s’appuie notamment sur l’organisation de colloques, de conférences, de tables rondes, de prestations intellectuelles en association avec la Faculté de droit de l’Université Paris Descartes, et divers instituts étrangers (Remald de Rabat, UOC de Barcelone, ECSSR d’Abou Dhabi) et organisations | | | Magazine Moyen-Orient n° 31, Juin-Septembre 2016Tous les trois mois, découvrez dans Magazine Moyen-Orient, les meilleures analyses sur le monde arabo-musulman accompagnées de nombreuses cartes et illustrations. Le magazine MOYEN-ORIENT est né en juillet 2009. Il succède au magazine ENJEUX MÉDITERRANÉE créé en 2006, dont il constitue la nouvelle formule éditoriale. Ce magazine, porté par le groupe de presse AREION, s’inscrit dans la volonté de réaliser le premier grand magazine français consacré aux questions géopolitiques, économiques et géostratégiques du monde arabo-musulman. | | | Les Cahiers de l’Orient, n°123 (Eté 2016), Vers un printemps iranien ?Les Cahiers de l’Orient sont une revue trimestrielle francophone d’études et de réflexion sur les mondes arabe et musulman, fondée en 1985 par Antoine Sfeir. La revue analyse l’actualité et les évolutions des mondes arabe et musulman sur les plans politique, économique, social et culturel. Chaque numéro comprend un éditorial, suivi d’une introduction au dossier spécial qui présente des articles de fond analysant le thème en couverture. Archives. | | | La Gazette européenne des langues n° 33 - Septembre-Octobre 2016La Gazette européenne des langues, le bulletin d’information électronique du CELV, présente les actualités du Centre (événements, projets, ressources), de l’Unité des politiques linguistiques et d’autres secteurs pertinents du Conseil de l’Europe, ainsi que de nos partenaires. Il met également l’accent sur les développements nationaux dans le domaine de l’éducation aux langues dans les Etats membres et au-delà. | | | Infolettre, Veille et ressources documentaires du CIEP, n° 7 - Octobre 2016Le centre de ressources et d’ingénierie documentaire (CRID) du CIEP vous propose l’Infolettre « Veille et ressources documentaires ». Cette lettre d’information mensuelle présente les nouveaux produits documentaires : revue documentaire, lettre d’information, focus (sélection de ressources documentaires d’actualité), etc. | | | La lettre du Ciep n° 49 - Octobre 2016La nouvelle Lettre du CIEP a vocation à donner l’essentiel de l’actualité de l’établissement dans ses deux principaux champs d’activité, les langues et l’éducation. Chaque numéro propose des entretiens filmés avec des partenaires, des stagiaires ou des visiteurs ainsi que de nombreuses rubriques présentant l’actualité du CIEP et l’agenda de l’établissement. | | | La Lettre de l’IREMAM, n° 65, Septembre-Octobre 2016La Lettre mensuelle d’information est publiée par l’Institut de Recherches et d’Études sur le Monde Arabe et Musulman (IREMAM). Fondé en 1986, l’IREMAM est l’héritier de plusieurs centres plus anciens qui, dès 1958, ancrent à Aix-en-Provence un pôle pluridisciplinaire de recherche sur la rive sud de la Méditerranée. La création de l’IREMAM entérine l’élargissement de ses travaux à l’ensemble du monde musulman méditerranéen. | | | Bulletin d’information de l’IISMM, n° 90, Novembre 2016Le Bulletin mensuel d’information est publié par l’Institut d’études de l’Islam et des sociétés du monde musulman (IISMM). Conçu comme un calendrier, il annonce les manifestations régulières ou ponctuelles de l’IISMM et signale aussi celles concernant l’islam, organisées par différents centres de recherche.
Le Bulletin mensuel s’accompagne désormais d’un bulletin électronique mis à jour chaque semaine. | | | La Lettre d’Orient XXI d’octobre 2016Orient XXI n’est ni un site d’information quotidienne, ni un site universitaire réservé aux seuls spécialistes. Il se veut « intermédiaire », destiné aux publics nombreux qui s’intéressent à la région pour des raisons multiples – aussi bien aux étudiants qu’aux personnes ayant des relations familiales ou affectives avec l’autre rive, aux hommes et aux femmes engagés au quotidien dans les mille et un réseaux (économiques, culturels, amicaux) qui relient le Sud et le Nord. | | | Les clés du Moyen-Orient - Actualités - Octobre 2016Le site Les clés du Moyen-Orient poursuit plusieurs objectifs : analyser l’actualité quotidienne du Moyen-Orient avec l’Histoire comme clé de lecture, présenter dans des portraits et entretiens les hommes et les femmes impliqués dans l’histoire et l’actualité de cette région, fournir, de façon claire et rapide, des clés de compréhension par des repères historiques et informer de l’actualité culturelle : parutions, expositions et colloques. | | | Lettre de la recherche INALCO d’octobre 2016L’Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO), en sa qualité de grand établissement à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) soutient et accueille des manifestations liées à ses champs de recherche et de formation. Il publie régulièrement une Lettre de la recherche. | | | Les actualités de Calenda, Lettre 303, 29 septembre 2016Calenda est un calendrier en lettres et sciences humaines et sociales en ligne. Depuis 2000, il propose un panorama des sciences humaines et sociales en France et à l’international. En libre accès, il informe étudiants, enseignants et chercheurs de l’actualité de la recherche. Il est alimenté par les suggestions de ses utilisateurs. Archives de la Lettre. | | | Les actualités d’Hypothèses, Lettre 305, 19 octobre 2016Cette semaine, la lettre d’OpenEdition présente les publications de la plateforme de carnets de recherche Hypothèses, avec une sélection de billets à la Une et la liste des derniers carnets ajoutés au catalogue. Bonne lecture ! Archives de la Lettre. | | | La Clé des langues, Lettre d’information, n°92, octobre 2016Pour informer des nouveautés du site, La Clé des langues met en place une lettre d’information. Cette lettre est publiée en début de mois sur le site, mais vous pouvez également la recevoir directement dans votre boîte mél.
La lettre vous propose chaque mois de multiples ressources : documents, commentaires, entretiens, analyses... | |
|
| | | Forum des images - Lettre d’information - Octobre 2016Créé en 1988 pour constituer la mémoire audiovisuelle de Paris, le Forum des images célèbre depuis tous les cinémas et l’image animée. Fictions, documentaires, animation, longs et courts métrages… Cultiver la diversité et ignorer les frontières, encourager le partage et la réflexion, penser l’époque et le monde, bousculer les certitudes et surprendre, éduquer et sensibiliser les plus jeunes aux images… à travers l’œil de la caméra ! | | | Génériques - Lettre d’information - Octobre 2016Créée en 1987, Génériques a pour objectif de préserver, sauvegarder et valoriser l’histoire de l’immigration en France et en Europe. Organisme de recherche et de création culturelle sur l’histoire et la mémoire de l’immigration en France aux XIXe et XXe siècles, Génériques met en œuvre des activités scientifiques et culturelles... En savoir plus sur l’association, cliquer ici. | | | Lettre d’information du Musée de l’histoire de l’immigration d’octobre 2016Le Musée de l’histoire de l’immigration veut être un élément majeur de la cohésion sociale et républicaine de la France. Au-delà de sa fonction patrimoniale, elle a aussi un rôle important de producteur de culture et de signes. Ses missions principales sont donc des missions au long cours, dont les enjeux fondamentaux se joueront sur plusieurs années. | | | Maghreb des films - Lettre d’information - Octobre 2016Dans la lignée du Maghreb des livres, qui connaît un succès depuis une quinzaine d’années, l’association Coup de soleil a initié en 2009 la manifestation Le Maghreb des films. Ces rencontres cinématographiques ont été menées à bien grâce à un partenariat avec un large réseau de salles national et un comité de pilotage formé de membres de l’association et de spécialistes du cinéma. Voir toutes les lettres d’informations. | | | Cinemed - Lettre d’information - Novembre 2016Le Festival International du Cinéma Méditerranéen de Montpellier (Cinemed) poursuit un but culturel de connaissance des cinémas du bassin méditerranéen, de la mer Noire, du Portugal et de l’Arménie. Il facilite, dans un esprit de tolérance, les échanges, les colloques et les études sur les composantes communes qui relient entre elles ces cinématographies. | | | PCMMO - Lettre d’information - Novembre 2016Le Panorama des cinémas du Maghreb et du Moyen-Orient est organisé par l’association Indigènes Films en partenariat avec le cinéma l’Ecran de Saint-Denis et le soutien de la ville de Saint-Denis, du conseil général de Seine-Saint-Denis et la région Île-de-France. | | | Lettre d’information de l’ICI - Novembre 2016L’Institut des Cultures d’Islam (ICI) est le centre d’art contemporain dédié à la création et la diffusion des cultures contemporaines en lien avec le monde musulman. Son premier focus porte sur les arts visuels. C’est également un lieu de création, de diffusion et d’échanges aux propositions artistiques variées : concerts et arts de la scène, conférences et débats, projections… | | | Forum des images - Jeune public - Novembre 2016Créé en 1988 pour constituer la mémoire audiovisuelle de Paris, le Forum des images célèbre depuis tous les cinémas et l’image animée. Fictions, documentaires, animation, longs et courts métrages… Cultiver la diversité et ignorer les frontières, encourager le partage et la réflexion, penser l’époque et le monde, bousculer les certitudes et surprendre, éduquer et sensibiliser les plus jeunes aux images… à travers l’œil de la caméra ! | | | Théâtre Jean-Vilar, la lettre d’information du mois de novembre 2016Le Théâtre Jean-Vilar se préoccupe de la rencontre du peuple et de la culture. Mélanges, traversées, dialogues, construction d’un territoire commun. À partir de ce qui les unit et de ce qui les oppose, artistes du Nord et du Sud de la Méditerranée partagent la scène du théâtre Jean-Vilar pour explorer la rencontre avec l’Autre. | | | Festival du Film franco-arabe de Noisy-le-Sec 2016 - Du 4 au 15 novembre 2016À travers le Festival du film franco arabe, la ville de Noisy-le-Sec et le cinéma Le Trianon offrent une véritable "immersion artistique" et un voyage cinématographique dans le monde arabe.
Ce rendez-vous est l’occasion de découvrir de nombreux films, inédits ou en avant-première, des fictions ou documentaires, en présence des réalisateurs ou de journalistes.
Un voyage à travers plusieurs pays arabes. | | | Journée d’étude 2016 : Migrer d’une langue à l’autre ? - Mercredi 16 Novembre 2016La 4eme édition de la journée d’étude “Migrer d’une langue à l’autre ?” aura lieu le mercredi 16 novembre 2016.
Organisée par la Délégation générale à la langue française et aux langues de France en partenariat avec le Musée de l’histoire de l’immigration et la DRAC-Ile-de-France, cette journée tout particulièrement consacrée à l’acquisition du français par les migrants proposera également des éclairages sur la place des langues de l’immigration dans notre société. | | | | | | Festival du Film d’Ici et d’Ailleurs - 2ème édition - 2016 - Du 4 novembre au 1er décembre 2016 - LimogesL’association Cultures Maghreb Limousin a le plaisir de vous annoncer la tenue du 2ème Festival du Film d’Ici et d’Ailleurs qui se déroulera durant le mois de novembre 2016.
Le projet d’organisation du « Festival des films d’ici et d’ailleurs » correspond à la volonté de l’association Mosaïc Limousin et de l’association Cultures Maghreb Limousin de mutualiser leur savoir faire afin de renforcer leurs actions de diffusion culturelle en développant des thématiques qui leur tiennent à cœur comme « le vivre ensemble », « la connaissance de l’autre » et le développement de liens entre les deux rives de la Méditerranée. | | | Last water war, ruins of a future - Du 29 septembre au 4 Décembre 2016C’est avec une série de photographies réalisées en Irak sur le site archéologique de Girsu, que l’artiste Emeric Lhuisset tente de nous questionner sur un futur à travers la ruine, cette forme architecturale sculptée par le temps, point de rencontre entre passé, présent et futur ; preuve intangible du caractère éphémère et fragile de toute civilisation humaine.
Depuis que les hommes cultivent la terre, les rivalités autour de l’eau sont source de différends. Cette notion est exprimée directement dans la langue française : « rivalité », du latin rivalis, signifie « celui qui utilise la même rivière qu’un autre ». | | | | | | L’iReMMO programmation ! - Du 21 septembre au 16 décembre 2016L'Institut de Recherche et d’Etudes Méditerranée et Moyen Orient (iReMMO) débute sa nouvelle programmation le mercredi 21 septembre et reçoit Philip Golub pour débattre autour des politiques proche-orientales des deux candidats à la présidentielle américaine. Le mercredi 28 septembre, Bernard Hourcade sera notre invité pour la présentation de son ouvrage Géopolitique de l’Iran. Les défis d’une renaissance. À ses côtés, François Niccoullaud, ancien ambassadeur de France en Iran. Et le samedi 1 octobre l’institut inaugure un nouveau cycle d’Université populaire consacré à la thématique "Paix et Guerres au Moyen-Orient". | | | Exposition - Le Maroc à travers les âges - Du 12 octobre au 30 décembre 2016Le musée de l’ordre de la Libération accueille, du 12 octobre au 30 décembre 2016, une exposition réalisée par la Direction des archives royales du Maroc avec le soutien de l’ambassade du royaume du Maroc en France.
Le Maroc à travers les âges retrace les étapes majeures de l’histoire du pays, depuis la création de l’Etat marocain jusqu’à nos jours. Guidée par un fil conducteur historique et chronologique, l’exposition aborde plusieurs thématiques, comme la relation séculaire entre la France et le Maroc, mais également, le parcours de ce dernier vers l’indépendance, jusqu’à devenir une nation moderne qui place le développement humain au centre de sa réflexion. | | | Les Rencontres de Strasbourg-Méditerranée 2016 - 5ème édition - Septembre-décembre 2016Créées en 2008, les Rencontres de Strasbourg-Méditerranée proposent tous les deux ans, en alternance avec le Festival éponyme, des espaces de rencontre et de réflexion autour de thématiques nécessitant des approches complexes et pluridisciplinaires.
Cette 5ème édition se tient sous le signe d’un double anniversaire : les dix ans de la création de notre association, l’organisation en 2017 de la dixième édition du Festival. | | | Infomag de l’Institut du monde arabe à Paris - Du 1er spetembre au 31 décembre 2016Fruit d’un partenariat entre la France et la totalité des pays, membres de la Ligue des Etats arabes, l’Institut du monde arabe est une fondation de droit privé dont la vocation est de faire connaître – ou mieux connaître –, aux publics français et européen, l’apport du monde arabe à la civilisation universelle, comme aussi de promouvoir le dialogue entre l’Orient et l’Occident. L’Infomag nous fait découvrir le programme de l’IMA de septembre à décembre 2016. | | | Exposition - Etel Adnan, Artiste libanaise - Du 18 octobre 2016 - 01 janvier 2017L’Institut du monde arabe organise la première exposition personnelle en France de la grande artiste libanaise Etel Adnan, figure du féminisme et du Mouvement pour la paix, auteure à partir des années 1970 d’une œuvre où se confondent création littéraire et plastique.
Etel Adnan est tout à la fois poétesse, peintre, essayiste et écrivaine trilingue (anglais, français, arabe). Elle réside en France depuis de nombreuses années. L’exposition s’articule en quatre grandes sections, qui explorent toutes les facettes de son œuvre. | | | Exposition - Sacrées Graines - Du 15 septembre 2016 – 15 janvier 2017L’exposition Sacrées Graines à l’Institut des Cultures d’Islam interroge la portée symbolique d’un classique de l’alimentation méditerranéenne : le couscous ou « la graine », dans sa forme métonymique et ses ressorts sociaux, culturels et politiques. Élu plusieurs fois « plat préféré des français », le couscous soulève en filigrane des questionnements relatifs à l’exil, l’immigration, la transmission et le partage, à la vie domestique et aux rapports de genre, à la mondialisation aussi. En se jouant de sa banalité, les artistes de l’exposition détournent les graines de leurs usages premiers et en exploitent leurs potentialités formelles et symboliques, afin d’en offrir une relecture contemporaine. Les œuvres présentées usent ainsi du pouvoir évocateur de cette forme sphérique minimale et en saisissent l’ambivalence : à la fois écho d’un passé colonial à l’image exotique persistante et symbole de vivre-ensemble. | | | Exposition - Biskra, sortilèges d’une oasis - Du 23 septembre 2016 - 22 janvier 2017Henri Matisse, André Gide, Béla Bartók… Tous sont venus chercher l’inspiration à Biskra, aux portes du Sahara. L’historien de l’art Roger Benjamin recontextualise leurs œuvres en convoquant une multitude de documents inédits, dont de nombreuses photographies anciennes. Une lecture post-coloniale qui n’oublie pas les héritiers de ce pan d’histoire.
Autour de 1900, la cité-oasis de Biskra est une station d’hivernage huppée, creuset d’une société complexe. Une complexité dont ses illustres visiteurs disent bien peu dans leurs œuvres. | | | | | | Exposition - Aventuriers des mers. De Sindbad à Marco Polo - Du 15 Novembre 2016 - 26 février 2017Guidés par Sindbad le marin de légende, al-Idrîsî le géographe, Ibn Battûta l’explorateur et bien d’autres encore, embarquez au côté des Arabes, maîtres des mers, et des grands navigateurs européens qui empruntèrent leurs routes, pour un fabuleux périple en Méditerranée et jusqu’aux confins de l’océan Indien. Des débuts de l’islam à l’aube du XVIIe siècle, une aventure en mer à voir et à vivre, au fil d’un parcours immersif exceptionnel mêlant son, images et procédés optiques. | | | Exposition - Après Babel, traduire - Du 14 décembre 2016 au 20 mars 2017Il n’y a pas de traduction sans différence des langues, sans incompréhension. Cette incompréhension s’est nommée « Babel ». Babel, malédiction ou chance ? Il ne s’agit pas de répondre directement à cette question, mais d’explorer l’alternative en se laissant guider par la force de la traduction. | | | Conférences publiques de l’IISMM - Cycle 2016-2017 : Minorités en Islam, islam en minorité - Du 4 octobre 2016 au 6 juin 2017Le cycle des conférences publiques de l’IISMM se déroule chaque année, d’octobre à juin.
De nombreux spécialistes français et étrangers interviennent sur des sujets choisis pour répondre aux attentes d’un large public, tout en offrant des ouvertures sur l’histoire ou sur des aspects moins attendus ou peu médiatisés.
Les conférences se déroulent les mardis, de 18h30 à 20h30, dans l’amphithéâtre de l’EHESS, au 105 boulevard Raspail, 75006 Paris.
Tous les évènements de l’IISMM sont régulièrement annoncés sur le bulletin mensuel d’information et (pour le recevoir, envoyez un mail à iismm @ehess.fr). | | | Saison spectacles 2016-2017 de l’IMA - Du 1er octobre 2016 au 30 juin 2017Conçue comme un carnet de voyages, la programmation s’incarne dans un itinéraire passionnant, en quatre escales : tout d’abord, la soirée en avant-première du saxophoniste de jazz syrien Basel Rajoub, puis la formation de rock arabe Cairokee (contraction des termes Caire et Karaoké), Hindi Zahra, qui n’a pas que la corde beautiful tango (hit international) à son arc éclectique. Pour finir ces rendez-vous de musiques actuelles, une soirée au Petit Bain réunira l’Arabian rock de Temenik Electrik et l’explosif Mehdi Haddab, héros du oud de Speed Caravan.
La deuxième escale sera dansée, d’un Orient à l’autre : de Dabké avec la troupe libanaise Dabket Loubnane, à Alchimie avec Raghunath Manet et Hafida Chader. | | | Le Paris arabe historique - Promenade-conférenceLes liens entre le monde arabe et la France – et plus particulièrement, sa capitale – pour être très anciens, se sont surtout instaurés à partir du début du XIXe siècle et concernent, plus précisément, la rive gauche de la Seine où se trouvent sis tant la Mosquée de Paris, que l’Institut du monde arabe, que d’autres institutions, bâtiments et lieux qui rappellent aux promeneurs les étapes et les grands moments de ces différents échanges. Il a paru intéressant, dès lors, de proposer au public de l’IMA, une visite-conférence – entièrement circonscrite au cinquième arrondissement de Paris –, qui permette à celui-ci de prendre la mesure de cette présence arabe et d’évoquer les destins de ceux qui ont joué un rôle important dans cette relation privilégiée. | | | Le Maghreb des films 2016 - Du 7 novembre au 16 décembre 2016Thème 2016 : Les femmes et les films de femmes du Maghreb et la question des migrations.
Les Rencontres du Maghreb des Films 2016 commencent dans deux semaines ! Le 7 novembre, retrouvez-nous au cinéma La Clef pour une avant-première, en partenariat avec "Les Films de l’Atalante", du très beau documentaire "Brûle-la-mer" de Nathalie Nambot et Maki Berchache.
Le programme complet du Maghreb des Films 2016 (16 novembre-16 décembre 2016), sera rendu public ce jour-là. Un focus tout particulier sera mis cette année sur les femmes et les films de femmes du Maghreb, et sur la question des migrations, deux thèmes extrêmement d’actualité, et sur lesquels nous espérons que les films de notre sélection apporteront un peu de lucidité et de recul. | | | Les sorties de l'IMA - Institut du Monde arabe à ParisFruit d’un partenariat entre la France et les Etats arabes, l’Institut du monde arabe a vocation à faire connaître l’apport du monde arabe à la civilisation universelle et de promouvoir le dialogue entre l’Orient et l’Occident. Pour profiter pleinement des offres de l'IMA, consultez régulièrement les rubriques proposées sur le site. Dans Expositions & Actualités : toute l'actualité artistique. Dans Avtivités : les Visites guidées, les Atelier, les Spectacles, le Cinéma, les Jeudis de l'Ima, le Café littéraire. Dans Ressources & Collections : Art & culture, Sciences, Religion, Histoire, Société, Musée, Collections, Publications, Webdocs, sites et applications. | | | Les Jeudis de l'IMADepuis près de 25 ans, l’Institut du monde arabe organise chaque jeudi à 18h30 des rencontres débat avec plusieurs personnalités spécialistes du monde arabe (chercheurs, journalistes, etc.). D’abord créés dans le but d’accompagner les activités de l’IMA, de répondre à des débats d’actualité dans le monde arabe et de jeter une passerelle entre les cultures arabes et occidentales, les Jeudis de l’IMA ont aujourd’hui un rôle d’avant-garde, de lanceurs de débats novateurs, qui sont absents des médias. Peu à peu devenus une activité phare de l’Institut, ils mettent en valeur le travail de jeunes chercheurs toujours en rapport avec l’actualité, mais en ayant à cœur de dépassionner les discussions pour leur donner plus de profondeur. | | | ![](../PublishingImages/01_a_logo_cca.jpg) Activités du Centre Culturel Algérien de ParisLe Centre culturel algérien à Paris, inauguré le 3 novembre 1983, est situé dans le plus grand arrondissement de Paris, le 15ème . Il constitue un espace d’expression culturelle et artistique par excellence, disposant de plusieurs installations qui lui permettent de jouer ce rôle en direction non seulement de la communauté nationale de la région parisienne, mais également d’autres publics. Un hall d’exposition des œuvres picturales, de photographies, de sculptures et d’art traditionnel, une bibliothèque dotée de plus de 30 000 ouvrages, tous titres confondus, un auditorium pouvant contenir 200 places et où sont organisés régulièrement des conférences et des séminaires à caractère culturel et scientifique, des spectacles (théâtre et cinéma) et des concerts, une vidéothèque et une filmothèque d’environ 2000 œuvres ayant trait principalement à l’Algérie, autant d’espaces ouverts à notre public. Ce dernier a la possibilité de choisir les activités qui conviennent à son goût. | | | Activités du Centre Culturel d’Egypte à ParisLe centre culturel d’Egypte est situé à quelques mètres de la célèbre université de la Sorbonne au coeur de la capitale française dans le 5ème arrondissement dans le quartier Saint Michel, le quartier de la culture et des intellectuels à Paris. Il fut fondé en 1965, son but premier étant d’accueillir les étudiants égyptiens de Paris. Il servait de lieu de rencontre et favorisait leur rassemblement dans un cadre accueillant et hospitalier, leur permettant de se retrouver ensemble dans un lieu réservé à leur communauté avec des mets et des boissons traditionnels égyptiens. Son but est de promouvoir la culture égyptienne auprès du public parisien le plus large, mais aussi des professionnels et des étudiants arabisants ou travaillant sur l’Égypte pharaonique. Des expositions d’art et des conférences sont proposées de façon continuelle, en général en relation avec l’Égypte ou de manière plus générale avec la culture du monde arabe. | | | Uni’Sons Music / L’école du sonCréée en 2000 par le groupe de Rap Boss Phobie, afin de transmettre la passion de la musique hip-hop ainsi que faire découvrir les arts du monde arabe, les activités d’Uni’Sons s’articulent autour de cinq domaines complémentaires : Ateliers Hip Hop, Renc’Art, Music Social Club, Arabesques et La Caravane. | | | Agenda du MuCEM - Musée des Civilisations de l’Europe et de la MéditerranéeSuspendu entre ciel et eau, flottant à l’entrée du Vieux-Port de Marseille, un nouveau musée national a ouvert ses portes. Ouvert sur le large, le Musée des Civilisations de l’Europe et de la Méditerranée (MuCEM) est par sa situation même un grand projet pour la Méditerranée dont il redessine l’horizon, désormais point de rencontre de ses deux rives. Voir aussi les Collections. | |
|
| | | ACTUALITÉS - MEDIAS - TICE | |
|
| | Le lycée international de l’Est-Parisien à Noisy-le-GrandLe lycée international de l’Est-Parisien a ouvert ses portes en septembre 2016. Il offrira une continuité des enseignements avec le collège international de Noisy-le-Grand, ouvert à la rentrée 2014, et renforcera notablement la dimension internationale de l’académie de Créteil et de la région Île-de-France. Premier lycée de ce type dans l’académie, il accueille des élèves qui se destinent à passer l’Option international du baccalauréat dans les filières générales. Né d’un partenariat entre l’académie de Créteil et la région Île-de-France, il s’inscrit dans le développement économique et le rayonnement international de l’Est parisien en proposant un enseignement linguistique et culturel approfondi.
L’enseignement est structuré en quatre sections : américaine, arabe, brésilienne et chinoise. | | | L’Arabe du futur 3, Une jeunesse au Moyen-Orient (1985-1987) - Riad Sattouf, Allary Editions, octobre 2016Né d’un père syrien et d’une mère bretonne, Riad Sattouf raconte dans L’Arabe du futur sa jeunesse au Moyen-Orient.
Ce livre raconte l’histoire vraie d’un Cimmérien blond et de sa famille dans la Syrie d’Hafez Al-Assad.
Dans le premier tome publié en 2014 et qui couvre la période 1978-1984, le petit Riad est ballotté, de sa naissance à ses six ans, entre la Libye, la Bretagne et la Syrie.
Le deuxième tome, paru en 2015, raconte sa première année d’école en Syrie (1984-1985).
Dans ce troisième tome (1985-1987), après avoir suivi son mari en Libye puis en Syrie, la mère de Riad ne supporte plus la vie au village de Ter Maaleh. Elle veut rentrer en France. L’enfant voit son père déchiré entre les aspirations de sa femme et le poids des traditions familiales… | | | La nouvelle chaîne YouTube de Future Mag ARTELes contenus proposés sur cette plateforme de partage de vidéos s’organisent en plusieurs catégories : les vidéos les plus populaires comme celle consacrée à l’imprimante 3D ou les maisons imprimées via cette technologie, les playlists thématiques, les exclusivités Web, notamment le Tuto des Makers ou Futuremag Data (par exemple les robots) mais aussi les émissions dans leur intégralité ainsi que certains extraits spécifiques. | | | 9e Forum des enseignants innovants 2016 - Paris - Les 25 et 26 novembre 2016L’innovation pédagogique c’est vous ! C’est d’abord ce que les enseignants inventent et réalisent chaque jour dans leur classe, avec ou sans le numérique, avec ou sans partenaires extérieurs, en toute liberté. C’est ce message que nous voulons faire passer avec vous, lors du 9ème Forum des enseignants innovants qui se tiendra à Paris les 25 et 26 novembre à l’appel du Café pédagogique et de nombreuses associations professionnelles d’enseignants et avec le soutien du Ministère de l’éducation nationale. Attention ! Vous avez jusqu’au 3 novembre pour déposer vos projets et faire partie des 100 enseignants invités au Forum. | | | Educatec - Educatice 2016, le Salon professionnel de l’éducation - Les 16, 17 et 18 novembre 2016Les visiteurs viennent découvrir le Salon européen de l’Education, le plus grand en Europe. A travers ce salon et les nombreux exposants spécialisés dans le secteur éducatif, c’est toute la filière éducation et formation qui est valorisée. Tout sur le matériel scolaire et les nouvelles tendances, un matériel d’éducation adapté au programme et au niveau des élèves, fourniture scolaire, matériel informatique ludique et didactique, etc. Tout l’équipement et les fournitures scolaires multimédia et professionnelles, techniques et scientifiques sont à découvrir sur le Salon de l’éducation. | | | Salon européen de l’Education 2016 - Du 16 au 20 novembre 2016Le Salon européen de l’Education est devenu, au fil des ans, le rendez-vous incontournable de toute la communauté éducative.
Créé et organisé par la Ligue de l’enseignement, avec le soutien du Ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, il valorise les coopérations entre parents, enseignants, associations, collectivités et institutions publiques. | |
|
|
|
|