| | Panorama des Cinémas du Maghreb et du Moyen-Orient - 10e édition - Du 31 mars au 19 avril 2015La 10e édition du Panorama des Cinémas du Maghreb et du Moyen-Orient se tiendra du 31 mars au 19 avril 2015 au cinéma l’Ecran de Saint-Denis et dans 7 salles partenaires à Paris et en Seine-Saint-Denis.
Pour célébrer sa première décennie, le Panorama des cinémas du Maghreb et du Moyen-Orient présente un focus sur le cinéma marocain, en hommage à la cinématographie avec laquelle il a débuté en 2006.
Plus de 40 films de fiction et documentaires en présence de cinéastes, producteurs, acteurs et personnalités du cinéma invités.
Des rencontres avec les réalisateurs invités et des professionnels du cinéma ; tables rondes ;
Et nombreuses autres propositions festives - rencontres littéraires ; concerts... - qui, à l’instar des éditions précédentes, viendront enrichir ce rendez-vous annuel chaleureux et passionné ! | |
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| | | VIE DE DISCIPLINE, EXAMENS ET CONCOURS | |
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| | Arabe - Annales de sujets d’examensRetrouvez dans cette page les sujets d’examens d’arabe disponibles du Baccalauréat Général, Technologique et Professionnel, du Concours général des lycées, du diplôme national du brevet (DNB), du Brevet de technicien supérieur (BTS), du Brevet d’enseignement professionnel (BEP), des Concours d’enseignement ainsi que des informations pratiques concernant les Grandes écoles. | | | | | | Nouvelles épreuves de langues vivantes - Cycle terminalÉduscol regroupe dans une même page l’ensemble des informations et instructions concernant les nouvelles épreuves de langues vivantes : programmes officiels du cycle terminal de la voie générale, ressources pour le cycle terminal, nouvelles modalités des épreuves de langues vivantes et exemples de sujets LV1 et LV2. | | | Littérature étrangère en langue étrangère ArabeLes ressources pour le cycle terminal de l’enseignement de la Littérature étrangère en langue étrangère arabe viennent de paraître. Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d’enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement. | | | Nouveau socle commun pour 2016À partir de septembre 2016, le socle commun s'articulera en cinq domaines de formation définissant les connaissances et les compétences qui doivent être acquises à l'issue de la scolarité obligatoire : les langages pour penser et communiquer ; les méthodes et outils pour apprendre ; la formation de la personne et du citoyen ; les systèmes naturels et les systèmes techniques ; les représentations du monde et l'activité. | | | Baccalauréat technologique, série STHROrganisation et horaires des enseignements des classes de seconde, de première et terminale. Les horaires des enseignements suivis par un élève en série STHR sont fixés en annexe du présent arrêté. Parmi les deux langues vivantes obligatoires dispensées dans la série STHR, l’une est obligatoirement l’anglais. | | | Concours d’enseignement : Capes et Agrégation d'arabePour connaitre toutes les infromations concernant les concours d’enseignement d’arabe (Capes et Agrégation d'arabe) : programmes et définitions des épreuves, préparation aux concours, inscription, rapports du jury de concours, résultats du capes et de l’agrégation, etc, vous pouvez consulter le site de collaboration inter-universitaire de l'Université de Paris-Sorbonne (Paris IV). | |
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| | | Bourses arabisantes - Appel à candidatures 2015-2016Cet appel à candidatures s’inscrit dans le cadre de la politique générale menée par le Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche sur le développement de l’enseignement de l’arabe et le soutien de la recherche sur le monde arabe.
Il a pour objet d’assurer la formation linguistique d’étudiants se destinant à la recherche sur le monde arabe et/ou à l’enseignement de la langue arabe, ou ayant un projet professionnel en lien avec le monde arabe.
Pour l’année 2015-2016, et sous réserve que la situation intérieure dans les pays concernés présente toutes les garanties nécessaires à un bon déroulement des formations, et à hauteur de l’enveloppe budgétaire qui pourra être allouée à ce programme, 20 à 30 bourses pourront être offertes pour une formation linguistique de 9 mois dans trois centres français du monde arabe dispensant une formation linguistique de perfectionnement et d’approfondissement en langue arabe. | | | Lettre TIC’Édu Langues vivantes N° 22 - Mars 2015Nouveautés et informations sur les technologies de l’information et la communication pour l’enseignement.
La Lettre TIC’Édu Langues a pour objectif d’accompagner les priorités ministérielles de développement des usages des Technologies de l’information et de la communication (TIC) et de favoriser une communication professionnelle dans les disciplines. | | | Se former au numériqueUne sélection restreinte de ressources en ligne pour la formation au numérique à destination des enseignants, structurée selon trois grands axes : Acquérir une culture numérique, Se former à la pédagogie du numérique, Se former aux outils du numérique. Cette sélection propose des supports de nature variée, majoritairement francophone : extraits radiophoniques, conférences filmées, infographies, modules d'auto-formation, tutoriels de prise en main de logiciels et de services... | | | L'hebdo Lettres : Plus drôle que le Mooc : le Mock?Transmettre via le numérique tout à la fois le plaisir des livres et des connaissances littéraires, c’est le pari de deux étudiants lyonnais qui viennent de lancer « Le Mock », une chaîne de vidéos consacrées à des œuvres célèbres et diffusées sur YouTube. Résumés, analyses savantes, éléments de contextualisation, comparaisons avec d’autres œuvres : le contenu est riche, mis en valeur par une présentation attractive, un montage rapide, un humour web entre le burlesque et le LOL. Après Dom Juan, premier épisode, sont annoncées des vidéos sur Andromaque, Madame Bovary, Candide… Norman ou Cyprien version khâgne, Redek et Pierrot atteindront-ils leur but : aider les jeunes à « liker » la littérature ? | | | | |
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| | | ![](../PublishingImages/Mahfouz_LesNocesDuPalais.jpg) Les noces du palais de Naguib MahfouzAbbas Karam, un dramaturge cairote débutant, a écrit une pièce, intitulée Les Noces du palais, qui est promise à un grand succès de scandale car il y raconte à sa manière les turpitudes de sa famille. Quatre personnages se relaient pour apporter chacun sa version de l’histoire : l’acteur principal, amoureux de la femme de l’auteur, qui l’accuse d’avoir dénoncé à la police la vie dissolue de ses propres parents et causé la mort de sa femme et de son fils ; le père d’Abbas, metteur en scène toxicomane et véreux, qui accrédite dans ses grandes lignes la charge de l’acteur contre son fils ; la mère, caissière du théâtre, qui se lamente sur son existence malheureuse, fustige la veulerie de son mari et n’arrive pas à croire que son fils bien-aimé ait pu la dépeindre sous des traits aussi sombres ; enfin, l’auteur lui-même, idéaliste écorché vif, qui exorcise ses démons d’une plume acérée, forçant parfois le trait pour se venger du passé, renaître de ses cendres et s’inventer un avenir. | | | Magazine Moyen-Orient n°26, Avril-Juin 2015 - Dossier : Kurdistan(s). Une nation, des étatsTous les trois mois, découvrez dans Magazine Moyen-Orient, les meilleures analyses sur le monde arabo-musulman accompagnées de nombreuses cartes et illustrations.
Pour de nombreux analystes, le « moment kurde » est enfin arrivé. Serait-il temps d’accorder à ce peuple un État dans les frontières que lui seul décidera, sans l’intervention de forces étrangères qui, tout au long du XXe siècle, n’ont pas tenu leurs promesses ? Si le principe du droit des peuples à disposer d’eux-mêmes, cher aux Nations unies, vient à l’esprit, il semble ne pas s’appliquer pour le Kurdistan. Depuis des siècles, les frontières se révèlent poreuses entre les différentes parties de cette région divisée principalement entre la Turquie, la Syrie, l’Irak et l’Iran. Mais les inimitiés entre Kurdes restent fortes et anciennes... | | | Bulletin de l’Observatoire d’études géopolitiques N° 37 mars-avril 2015L’Observatoire d’études géopolitiques (OEG) est un institut français ayant pour objet de contribuer à la promotion et au rayonnement de la recherche scientifique dans les différents domaines de la géopolitique et des relations internationales. Cette contribution, tant au plan national qu’international, s’appuie notamment sur l’organisation de colloques, de conférences, de tables rondes, de prestations intellectuelles en association avec la Faculté de droit de l’Université Paris Descartes, et divers instituts étrangers (Remald de Rabat, UOC de Barcelone, ECSSR d’Abou Dhabi) et organisations internationales (ISESCO, OIF…). | | | Le Moyen Orient, épicentre de l’arc de crises - Les Cafés Géographiques - Les comptes rendusPour les Français, le Proche-Orient, c’est le Levant : la façade méditerranéenne de la péninsule arabique : Syrie, Liban, Égypte, Israël
En fait, la région n’existe pas, c’est une notion géopolitique qui dépend de la puissance dominante dans le monde qui la détermine.
Le terme « Middle East » des Etats-Unis s’est imposé longtemps, élargi depuis les années 2000 au MENA ; Middle East North Africa. Un arc s’étendant du Pakistan à la Maurétanie, régions qu’ils entendaient dominer alors que Churchill se focalisait sur la région allant du Caire à l’Inde.
La notion de Proche-Orient n’est plus utilisée qu’en France, parfois en Espagne, en Italie et souvent restreinte au conflit Israël-Palestine
L’AFPAK, la zone Afghanistan- Pakistan est une « sous-zone » pour les Etats-Unis qui cherchent à en dissocier les conflits qui contribuent cependant à désorganiser l’ensemble de la région | | | Confluences Méditerranée N° 92 : La société libanaise à l’épreuve du drame syrien Dossier dirigé par Elisabeth Longuenesse
20 ans après la fin d’une guerre civile de 15 ans (1975-1990), 10 ans après le départ de l’armée syrienne, qui avait mis le pays en coup réglée, le Liban est confronté depuis près de quatre ans à une nouvelle épreuve qu’aucun Libanais n’aurait pu imaginer. C’est aujourd’hui le tour de son grand voisin d’être déchiré par un conflit atroce, qui avait pourtant démarré comme un soulèvement populaire non violent, tandis que la population syrienne fuit la répression, les bombardements, la crise économique, en se réfugiant dans les pays voisins. La présence de plus d’un million de réfugiés, équivalent au quart de la population résidente du Liban en 2011, bouleverse de fond en comble un équilibre social et politique déjà précaire. | | | Courriel européen des langues n° 33 de mars 2015Le Courriel européen des langues n° 33 de mars 2015 vient de paraître. Le Courriel européen des langues, lettre d’information en ligne, gratuite, publiée trois fois par an, par le Centre international d’études pédagogiques (CIEP), a pour objectif de faire connaître les recherches et publications du Conseil de l’Europe en matière de politique des langues, ainsi que les initiatives de la Commission européenne dans ce domaine. | | | Bulletin d’information de l’IISMM, n° 80, Avril 2015Le Bulletin mensuel d’information est publié par l’Institut d’études de l’Islam et des sociétés du monde musulman (IISMM), depuis janvier 2007. Conçu comme un calendrier, il annonce les manifestations régulières ou ponctuelles de l’IISMM et signale aussi celles concernant l’islam, organisées par différents centres de recherche. L’IISMM est créé en 1999 par le Ministère de l’Education nationale, au sein de l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS).
Le Bulletin mensuel s’accompagne désormais d’un bulletin électronique mis à jour chaque semaine. | | | La Lettre de l’IREMAM, n° 50, Avril 2015La Lettre mensuelle d’information est publiée par l’Institut de Recherches et d’Études sur le Monde Arabe et Musulman (IREMAM). Fondé en 1986, l’IREMAM est l’héritier de plusieurs centres plus anciens qui, dès 1958, ancrent à Aix-en-Provence un pôle pluridisciplinaire de recherche sur la rive sud de la Méditerranée. La création de l’IREMAM entérine l’élargissement de ses travaux à l’ensemble du monde musulman méditerranéen. | | | La Clé des langues, Lettre d’information, n°76, avril 2015Pour informer des nouveautés du site, La Clé des langues met en place une lettre d’information. Cette lettre est publiée en début de mois sur le site, mais vous pouvez également la recevoir directement dans votre boîte mél.
La lettre de ce mois propose quelques belles ressources sur l’histoire, le cinéma et les littératures étrangères, l’occasion de découvrir certaines figures injustement méconnues de l’histoire irlandaise... | |
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| | | Maghreb des films - Lettre d’info N°126 - Avril 2015Dans la lignée du Maghreb des livres, qui connaît un succès depuis une quinzaine d’années, l’association Coup de soleil a initié en 2009 la manifestation Le Maghreb des films. Ces rencontres cinématographiques ont été menées à bien grâce à un partenariat avec un large réseau de salles national et un comité de pilotage formé de membres de l’association et de spécialistes du cinéma. | | | Cinemed - Lettre d’information - Mars 2015Le Festival International du Cinéma Méditerranéen de Montpellier (Cinemed) poursuit un but culturel de connaissance des cinémas du bassin méditerranéen, de la mer Noire, du Portugal et de l’Arménie. Il facilite, dans un esprit de tolérance, les échanges, les colloques et les études sur les composantes communes qui relient entre elles ces cinématographies. | | | Génériques - Lettre d’information - Avril 2015Créée en 1987, Génériques a pour objectif de préserver, sauvegarder et valoriser l’histoire de l’immigration en France et en Europe. Organisme de recherche et de création culturelle sur l’histoire et la mémoire de l’immigration en France aux XIXe et XXe siècles, Génériques met en oeuvre des activités scientifiques et culturelles... En savoir plus sur l’association, cliquer ici. | | | Lettre d’information du Musée de l’histoire de l’immigration d’avril 2015Le Musée de l’histoire de l’immigration veut être un élément majeur de la cohésion sociale et républicaine de la France. Au-delà de sa fonction patrimoniale, elle a aussi un rôle important de producteur de culture et de signes. Ses missions principales sont donc des missions au long cours, dont les enjeux fondamentaux se joueront sur plusieurs années. | | | PCMMO - Lettre d’information - Avril 2015Le Panorama des cinémas du Maghreb et du Moyen-Orient est organisé par l’association Indigènes Films en partenariat avec le cinéma l’Ecran de Saint-Denis et le soutien de la ville de Saint-Denis, du conseil général de Seine-Saint-Denis et la région Île-de-France. | | | Newsletter UNI’SONS Mars 2015Créée en 2000 par le groupe de Rap Boss Phobie, afin de transmettre la passion de la musique hip-hop ainsi que faire découvrir les arts du monde arabe, les activités d’Uni’Sons s’articulent autour de cinq domaines complémentaires : les Ateliers Hip Hop, les Renc’Art, le Music Social Club, le Festival Arabesques et la Caravane Arabesques. | | | Théâtre des Quartiers d’Ivry, la lettre d’information d’avril 2015Le Théâtre des Quartiers d’Ivry développe tous les ans son projet pour la création artistique et la diffusion de la culture à travers les ateliers de pratique théâtrale et l’implication des artistes dans des actions de proximité dans les collèges, les lycées, les universités et les associations. | | | 10ème Festival de cinéma scolaire Version Originale / Cultures originales - Du 8 au 17 avril 2015La saison 2015 est lancée : découvrez la programmation de la 10e édition de VO/CO et faites découvrir d’autres cultures à vos élèves le temps d’une projection en VO !
Le festival de cinéma Version Originale/Cultures Originales se tiendra du 8 au 17 avril 2015 à Strasbourg et à Mulhouse.
Organisé par les Cinémas Star, le Cinéma Bel Air, ÉF Éducation et Canopé académie de Strasbourg, le festival permet aux élèves de collège et lycée de découvrir le plaisir du cinéma, à travers une sélection de films à l’affiche récemment.
7 films sont à l’honneur cette année : 7 voyages linguistiques sur grand écran vous sont proposés pour faire découvrir à vos élèves le plaisir de la VO et la diversité des cultures et des langues ! | | | Semaine arabe de l’ENS 2015 - Du 10 au 17 avril 2015Née de la volonté de promouvoir l’exceptionnelle richesse de la culture arabe au delà des incompréhensions communes, la Semaine arabe a vu le jour en 1998 à l’École normale supérieure. Il s’agit d’une semaine de réflexions et de manifestations culturelles au cœur du quartier latin, rassemblant chercheurs et artistes venus du Maghreb, du Machrek ou d’Europe partager leurs travaux et leurs œuvres.
Thème de cette année : Le monde arabe, fictions et réalités
Alors que « le » monde arabe est omniprésent dans les médias, et qu’il occupe une place de plus en plus importante sur la scène internationale comme dans l’actualité et la politique françaises, la Semaine arabe a choisi de questionner les fictions et les réalités qui sous-tendent les représentations du monde arabe, en Orient comme en Occident. C’est à travers un programme transdisciplinaire, fidèle à la tradition de l’École normale supérieure, que sera menée cette exploration. | | | Exposition - Cherchez l’erreur - Du 15 janvier au 19 avril 2015La guerre sous toutes ses formes, larvée ou ouverte, fait désormais partie du quotidien au Moyen Orient. Ce qui s’annonçait aux débuts des printemps arabes comme une promesse de beaux lendemains tourne au cauchemar dans certains pays. Face à ce déchainement d’horreurs et de destruction, les femmes et les hommes luttent pour sauver une apparente normalité dans leurs vies quotidiennes. La banalité du quotidien devient une forme de résistance face à la destruction. | | | Festival Cinémas du Sud 2015 - Institut Lumière à Lyon - Du jeudi 23 au dimanche 26 avril 2015Cette 15ème édition, parrainée par le cinéaste Merzak Allouache, (Chouchou, Salut Cousin, Normal !, le Repenti), qui viendra présenter en avant-première, son film Les Terrasses, révèle la pluralité des approches et des langages cinématographiques de cinéastes confirmés comme de jeunes auteurs émergents du Maghreb et du Moyen-Orient.
De nombreux réalisateurs nous feront l’honneur de leur présence.
Une table ronde autour de la « production et distribution des films du Sud », viendra enrichir cette programmation.
Autant d’événements immanquables au programme de cette 15ème édition. | | | Intertice 2015 Rendez-vous du numérique pédagogique de l’académie de Versailles - Du 31 mars au 21 mai 2015 Cette année Intertice change d’organisation. Afin d’être toujours au plus proche des usagers et des usages, La Dane de l’académie de Versailles et les Ateliers Canopé s’associent en 2015 pour vous proposer un nouveau format événementiel, mettant en avant la proximité et l’ouverture vers de nouveaux collègues.
A travers les 4 départements de notre académie (Yvelines - Essonne - Hauts de Seine - Val d’Oise), nous avons voulu évoluer vers un format plus proche des pratiques de classe au quotidien dans le premier et le second degré. | | | Festival Arabesques 2015 - Montpellier - Du 12 au 24 mai 2015Initié en 2006, le Festival Arabesques est né des actions artistiques menées à l’international par Uni’Sons.
10 ans déjà que le festival fait vibrer la ville de Montpellier et le domaine d’O... Commencé par une seule journée de concerts au domaine d’O, le festival a grandi et s’est déployé sur tout le paysage départemental, régional, national et international pour nous offrir une réelle plateforme des arts du monde arabe. | | | Théâtre - Les Optimistes. En hébreu, arabe et français surtitré - Du 20 au 30 mai 2015Rassemblant photos, films et documents d’archives, les membres du Théâtre Majâz inventent une histoire qui mêle fiction et réalité, passé et présent, arabe, hébreu et français. Cette fable porteuse d’espoir et parsemée d’humour est aussi une réflexion sur la mémoire collective de la part de jeunes artistes qui héritent, par leurs origines, de questions très complexes. Ce spectacle nuance et humanise un conflit chargé d’idées reçues et fait naître un rêve : celui d’une résistance qui ne soit armée que de bienveillance. | | | | | | Les musicales et les rendez-vous de la danse de l’IMA 2014-2015 - Du 1er octobre 2014 au 30 juin 2015La saison « Musique & Danse » de l’Institut du monde arabe s’inscrit dans le cadre de l’événement exceptionnel que celui-ci consacre au Maroc en 2014-2015. Cette manifestation, la plus importante jamais vouée à la création marocaine contemporaine, est à la mesure de l’effervescence considérable dont témoignent les questionnements et les évolutions qui travaillent en profondeur la société marocaine, comme aussi les avancées de la scène artistique. | | | Les relations Orient-Occident - Du 01 septembre 2014 au 04 juillet 2015Dans le musée de l’Institut du monde arabe, les élèves découvrent l’âge d’or des sciences arabes à travers les manuscrits et les instruments scientifiques et participent à une séance de manipulation d’astrolabe. Au musée de la Renaissance, les élèves découvrent les échanges entre l’Orient et l’Occident qui se sont intensifiés à la Renaissance. La richesse des collections du musée permet d’évoquer les relations tant politiques que diplomatiques, commerciales, intellectuelles, culturelles ou artistiques que se sont tissées entre ces deux aires culturelles. | | | L’art des enluminures - Du 01 septembre 2014 au 04 juillet 2015Du mardi au vendredi, durée 2 h. Atelier d’initiation à l’art des enluminures dont les jeunes découvrent l’éclat, le raffinement et la richesse des ornements dans les manuscrits du musée. Chacun repart avec la belle page qu’il aura soigneusement enluminée à l’atelier. | | | L’aventure des chiffres arabes - Du 01 septembre 2014 au 04 juillet 2015L’extraordinaire invention des neuf figures des Indes et du zéro a donné à l’humanité un véritable langage universel. Les Arabes adopent au IXe siècle la notation des nombres née en Inde. L’Occident découvre les neuf figures et le zéro au XIIe siècle. Les participants s’initient aux différentes graphies de chiffres qui sont employés dans le monde arabe et ne sont jamais pris au dépourvu pour compter. | | | | | | Les mots voyageurs - Du 01 septembre 2014 au 04 juillet 2015Les échanges scientifiques et commerciaux, les multiples routes des épices et de la soie ont aussi fait voyager les mots. Les jeunes participants découvrent tour à tour les mots arabes entrés dans la langue française et les mots français entrés dans la langue arabe. A l’aide d’un jeu de cartes et d’un livret, ils sont conduits à lire et à écrire des mots en arabe. | | | | | | | | | Les Andalousies de Damas à Cordoue - Du 01 septembre 2014 au 04 juillet 2015La journée permet de découvrir les raffinements de la civilisation andalouse à l’époque omeyyade (756-1031). Les participants comprennent, lors de la visite du musée, que les émirs et les califes omeyyades ont souhaité faire de Cordoue une nouvelle Damas, par nostalgie de leur pouvoir perdu au profit des Abbassides de Bagdad. En atelier, les élèves s’initient à l’histoire de l’art par une étude approfondie de l’architecture et de la décoration de la mezquita de Cordoue. Enfin, ils participent à l’atelier « L’art du zellige » afin de comprendre les procédés de construction des décors qui ont fait la renommée du palais de l’Alhambra à Grenade. | | | Rythmes et sons - Du 01 septembre 2014 au 04 juillet 2015Cet atelier est un moment privilégié pour donner de manière vivante et ludique les clés des musiques du monde arabe. Durant la séance, on écoutera de la musique mais surtout on jouera sur des percussions : daf, târ, derbouka et on chantera joyeusement. | | | À la découverte du monde arabe - Du 01 septembre 2014 au 04 juillet 2015Ce parcours d’exploration ludique et sensoriel offre une découverte du monde arabe à travers différents supports dans le musée et la Médiathèque jeunesse (objets, images, livres en arabe et en bilingue français arabe, jeux de reconnaissance de motifs et de senteurs, écoute musicale...), que vient clore l’écoute d’un conte issu du patrimoine littéraire arabe. | | | L’art du zellige - Du 01 septembre 2014 au 04 juillet 2015Découverte du zellige (mosaïque) et de ses règles traditionnelles dans le musée puis à l’aide d’un diaporama : continuité des lignes, alternances des couleurs, jeux de symétrie. A l’atelier, les jeunes participants assemblent de vraies pièces de zellige pour construire des figures géométriques classiques plus ou moins complexes. | | | Écriture et calligraphie - Du 01 septembre 2014 au 04 juillet 2015Découverte de l’écriture et de la calligraphie arabe, de la diversité de ses styles et des outils du calligraphe lors d’un parcours dans le musée manuscrits richement enluminés, arabesques et entrelacs, frises de bois ou de pierre, métaux finement inscrustés. À l’atelier, les élèves s’initient au maniement du calame (roseau taillé en biseau), au tracé des pleins et des déliés et au dessin des lettres. | | | Après le printemps, Stéphane Pencréac’h - Du 05 Mai au 05 juillet 2015L’exposition s’articule autour de deux séries d’événements contemporains de l’histoire récente du monde arabe : d’une part les révolutions – le "printemps arabe" – porteuses d’espoir mais aussi de désillusions, et de l’autre la situation en Syrie, avec son cortège de guerre et de drames humains.
A travers quatre très grands tableaux, Mali, Tunisie, Libye, Egypte, Stéphane Pencréac’h retrace l’histoire de ce moment de basculement du monde arabe que constituent ces printemps révolutionnaires. Les toiles, en s’inspirant de la grande tradition de la peinture d’histoire réactivent ce passage du document au monument et nous plongent au cœur de ces évènements. | | | Desdémone, entre désir et désespoir - Du 26 Mars au 26 Juillet 2015L’exposition fait dialoguer des créations du XIXe au XXIe siècle. Ainsi, Paul Cézanne, Théodore Chassériau, Léon Cogniet, Eugène Delacroix, Jean Hélion, Georges Lacombe, Gustave Moreau, Charles Nègre, Pablo Picasso, Émile Picault et Félix Vallotton correspondent avec Mathieu K. Abonnenc, Guillaume Bresson, Mohamed Bourouissa, Sophie Calle, Adrien Couvrat, Jochen Gerner, Camille Henrot, Erik Nussbicker, Émilie Pitoiset, Lili Reynaud-Dewar et Edwart Vignot. Ces oeuvres proviennent de musées (Besançon, Centre Georges Pompidou, Eugène Delacroix, Louvre, Metz, Orsay, Picasso), de collections particulières ou ont été réalisées spécialement par certains des artistes contemporains. | | | HIP-HOP, du Bronx aux rues arabes - Du 28 avril au 26 juillet 2015Une exposition-événement à l’Institut du monde arabe, sous la direction artistique du rappeur Akhenaton, consacrée au mouvement Hip-Hop, devenu en une quarantaine d’années une culture universelle aux facettes multiples et souvent méconnues.
Pour la première fois en France, la culture Hip-Hop s’exposera en toute liberté à l’Institut du monde arabe. Depuis qu’il existe le Hip-Hop est un genre subversif. Il est un véritable médium artistique d’expression sociale et politique pour la jeunesse.
Le Hip-Hop arabe est au départ un phénomène underground. Rapidement, par les réseaux sociaux et le web, il s’est fait l’écho d’un désir grandissant de dignité, de liberté et d’un futur meilleur. Les différents printemps arabes révolutionnaires de ces dernières années, ont vu les modes d’expression du Hip-Hop jouer un rôle d’éveilleur de conscience. | | | Lieux saints partagés - Mucem - Du 29 avril au 31 août 2015La question des identités religieuses est l’une des plus sensibles parmi celles qui se posent au « vivre ensemble » en Méditerranée. De ce point de vue, la mer Intérieure semble être l’espace de la séparation et du conflit.
A chacun son Dieu, ses écritures, ses saints. Les échanges se déclinent au pire sous la forme de guerre de religions et de choc des civilisations, au mieux sous celle de dialogues érudits, laborieux et souvent stériles.
Un phénomène religieux peu connu du grand public mais très présent en Méditerranée est porté à la connaissance des visiteurs du MuCEM : les lieux saints partagés par des fidèles de religions différentes. | | | ![](../PublishingImages/1_cca.jpg) Activités du Centre Culturel Algérien de ParisLe Centre culturel algérien à Paris, inauguré le 3 novembre 1983, est situé dans le plus grand arrondissement de Paris, le 15ème . Il constitue un espace d’expression culturelle et artistique par excellence, disposant de plusieurs installations qui lui permettent de jouer ce rôle en direction non seulement de la communauté nationale de la région parisienne, mais également d’autres publics. Un hall d’exposition des œuvres picturales, de photographies, de sculptures et d’art traditionnel, une bibliothèque dotée de plus de 30 000 ouvrages, tous titres confondus, un auditorium pouvant contenir 200 places et où sont organisés régulièrement des conférences et des séminaires à caractère culturel et scientifique, des spectacles (théâtre et cinéma) et des concerts, une vidéothèque et une filmothèque d’environ 2000 œuvres ayant trait principalement à l’Algérie, autant d’espaces ouverts à notre public. Ce dernier a la possibilité de choisir les activités qui conviennent à son goût. | | | Activités du Centre Culturel d’Egypte à ParisLe centre culturel d’Egypte est situé à quelques mètres de la célèbre université de la Sorbonne au coeur de la capitale française dans le 5ème arrondissement dans le quartier Saint Michel, le quartier de la culture et des intellectuels à Paris. Il fut fondé en 1965, son but premier étant d’accueillir les étudiants égyptiens de Paris. Il servait de lieu de rencontre et favorisait leur rassemblement dans un cadre accueillant et hospitalier, leur permettant de se retrouver ensemble dans un lieu réservé à leur communauté avec des mets et des boissons traditionnels égyptiens. Son but est de promouvoir la culture égyptienne auprès du public parisien le plus large, mais aussi des professionnels et des étudiants arabisants ou travaillant sur l’Égypte pharaonique. Des expositions d’art et des conférences sont proposées de façon continuelle, en général en relation avec l’Égypte ou de manière plus générale avec la culture du monde arabe. | | | Musée des Civilisations de l’Europe et de la Méditerranée (MuCEM)Suspendu entre ciel et eau, flottant à l’entrée du Vieux-Port de Marseille, un nouveau musée national a ouvert ses portes. Ouvert sur le large, le Musée des Civilisations de l’Europe et de la Méditerranée (MuCEM) est par sa situation même un grand projet pour la Méditerranée dont il redessine l’horizon, désormais point de rencontre de ses deux rives. Voir aussi les Collections. | |
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| | | Egypte Monde Arabe (EMA) - Numéro 12 - 2015Dossier Evolution des systèmes médiatiques après les révoltes arabes. Nouvelles directions de recherche , sous la direction d’Enrico De Angelis.
Les révoltes arabes obligent à remettre en question les approches théoriques portant sur le rôle des médias dans la région. Plus que toute autre discipline, l’étude des médias a été l’objet de profonds bouleversements et a connu d’importants changements de perspective au cours de ces dernières années. D’abord considérés comme outils fondamentaux des processus de transformation politique et sociale, ils tendent en effet aujourd’hui à être tenus comme les principaux responsables de l’échec des révolutions. | | | Al-Jazeera et la misère des trop riches médias arabesFaut-il encore compter avec Al-Jazeera, l’enfant prodige des médias arabes ? Aujourd’hui, la question divise. Mais on remarque déjà qu’elle est désormais posée, et pas simplement par des commentateurs trop partisans pour être totalement crédibles. C’est tout de même le signe que le trône de la star qatarie vacille, même si cela vient après vingt années d’un règne incontesté. | | | Les catalogues et les oeuvres du Metroplitan Museum of Art en ligne (gratuit)Le Metropolitan Museum of Art de New York poursuit sa politique de mise à disposition gratuite pour le public de ses trésors éditoriaux. On y retrouve plus de 400 ouvrages, consultables en ligne ou téléchargeables, depuis 1964. Une recherche partir par titre, année ou mots-clés est possible.
Egalement en libre accès, plus de 400 000 reproductions des oeuvres du musée en haute définition. Les oeuvres sont réparties en cinq grandes familles : par artistes ou culture, par nature, par origine géographique, par date et par département du musée. Un moteur de recherche facilite également la navigation. L'usage dans le cadre scolaire est entièrement gratuit et défini par le musée. | |
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| | | Guide pratique des réseaux sociauxLe ministère de la Culture et de la Communication publie en ligne un guide dédié aux réseaux sociaux. Ce document pédagogique de 65 pages intitulé « Lumière sur les réseaux sociaux - Animation des communautés connectées » est proposé sous licence Creative Commons à destination de la communauté du service public et des professionnels de la communication digitale.
Les réseaux sociaux, par leur souplesse, leur réactivité, leur simplicité constituent un espace de dialogue en constante expansion dans lequel le ministère de la Culture et de la Communication, l’ensemble de ses établissements et de ses institutions sous tutelle , se doivent d’être toujours plus présents, plus réactifs et plus imaginatifs. | |
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