Par Christophe Jaeglin

Programme Voltaire, nouveau magazine en ligne et dossier pédagogique ‘Handy’

Un magazine en ligne téléchargeable pour lycéens

Voilà un nouveau magazine branché et en ligne qui plus est téléchargeable en format PDF pour nos lycéens. Nombre de dossiers d’actualité et de rubriques diverses peuvent être utilisés dans le cadre d’un cours ou d’une recherche sur des thèmes d’actualité.

http://www.fluter.de/

Dossier pédagogique sur le téléphone portable à l’école

Lehrer-Online vient de sortir un nouveau dossier très complet sur les utilisations par nos élèves de téléphones portables et sur la façon dont on peut utiliser cet outil en classe avec eux. Plusieurs dossiers traitent de la façon dont on peut aborder les sujets épineux avec les élèves (droits à l’image, violence et pornographie, …), ainsi que des outils que l’on peut utiliser avec ses élèves en classe (‘Medienkompetenz’). L’ensemble se trouve enrichi par le ‘Schulpaket’ du ministère autrichien de l’Education, des Arts et de la Culture. Ce dossier, élaboré en collaboration avec des pédagogues et la commission européenne est entièrement téléchargeable ici :

http://www.lehrer-online.de/865331.php

Le célèbre journal « Die Zeit » ouvre ses pages au monde éducatif

Le journal « Die Zeit » a lancé « Zeit für die Schule », une plateforme destinée aux élèves et aux enseignants, sur laquelle sont présentées des rubriques spécifiques (actuel, carrières et métiers, matériel pour les enseignants), des articles spécialement sélectionnés, mais aussi des contenus multimédia (vidéos, podcasts et photos) sur des thèmes porteurs. Deux jeunes journalistes choisissent également des articles spécifiques dans la section ‘Zeit für Euch ‘ :

ttp://blog.zeit.de/schueler/

Les 10 bougies du programme Voltaire

Depuis 2000, l'Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ) permet à des lycéens de partir six mois en Allemagne. « J'étais un peu déboussolée mais je conseille à tout le monde de vivre ça ». Comme Elise qui est partie six mois près de Francfort l'année dernière, 2150 jeunes français ont pu, depuis 10 ans, partir en Allemagne y suivre leur scolarité et partager le quotidien d'une famille grâce au programme Voltaire. Le principe du « programme Voltaire » a été adopté lors du sommet franco-allemand de Potsdam en 1998, sur proposition de Brigitte Sauzay, conseillère du Chancelier Gerhard Schröder pour les relations franco-allemandes.

Si le premier échange a réuni 20 participants en 2000, dans la décennie suivante, le nombre d'élèves candidats avoisinait les 500 par an et, depuis, plus de 4300 lycéens allemands et français ont participé à ce programme. La plupart a conservé des liens très forts avec le pays partenaire. Après un séjour de six mois en Allemagne, les élèves accueillent leur correspondant allemand pour la même durée. Pendant tout l'échange, Français et Allemands sont encadrés, dans chaque établissement, par un professeur tuteur chargé de veiller au bon déroulement de leur scolarité et de leur séjour. Ils sont également parrainés par un ancien participant et peuvent s'adresser, en cas de problèmes, à la Centrale Voltaire hébergée depuis mars 2010 par le Centre français de Berlin. Pour fêter les 10 ans de cette aventure qui réunit un nombre grandissant d'acteurs, l'OFAJ rassemblera à Berlin, les 24 et 25 octobre, 70 anciens et actuels participants, 20 professeurs et des parents accueillants. Tous se retrouveront dans des groupes de travail pour témoigner, partager leur expérience et envisager les évolutions et les perspectives de ce programme. Le lundi 25 octobre, à partir de 18h00, aura lieu une soirée-anniversaire à l'Admiralspalast  en présence de chercheurs, tuteurs, représentants des ministères de l'Education en particulier Philippe Gustin, Directeur de cabinet du Ministre. Ils viendront à la rencontre des participants pour découvrir les résultats des groupes de travail et leurs déclinaisons créatives (chansons, films, sketchs) puis échanger. Le programme Voltaire qui se distingue par la réciprocité, la durée et l'individualité permet aux participants de devenir acteurs de leur apprentissage, de développer une réflexivité accrue sur leur culture d'accueil et leur propre culture. Il est une bonne illustration de l'ensemble des principes de l'OFAJ : préparation, accompagnement, réciprocité, mesure de l'impact. Une étude scientifique atteste des effets positifs du programme dans tous les domaines de la vie, pour le jeune mais aussi pour son environnement. Pour partir dans le cadre du programme Voltaire :

http://www.ofaj.org/programme-voltaire