L’édition 2014 qui vient de se terminer, intitulée « Dis-moi dix mots à la folie » illustre la capacité de notre langue à accueillir les inventions verbales – lexicales, sémantiques, graphiques ou sonores – les plus inattendues. Tout au long de l'année les concurrents se sont emparés des dix mots choisis et ont donné libre cours à leur créativité. Les prix ont été officiellement remis aux lauréats à l’Académie Française le 15 mai Découvrez en ligne les créations primées. Des productions riches et variées, interdisciplinaires, mises en valeur sur des supports aussi hétéroclites qu’une boite en carton ornée d’un cerveau rouge, des vêtements, sites internet ou videos, et les prix spéciaux aux internationaux d’Italie, du Trinidad et Tobgo et du Liban. Sur le site, vous trouvez aussi beaucoup de ressources utiles pour jouer avec les mots, y compris des brochures et livrets à télécharger.

Qu'attendent les professeurs de langues vivantes du nouveau ministre ? L'APLV regroupe des enseignants de toutes langues, de la maternelle à l'université. Totalement indépendante du ministère, elle fait remonter les problèmes du terrain vers le ministère. Or, pour son président, Jean-Marc Delagneau, les langues vivantes souffrent d'un désintérêt en haut lieu. " On déplore c'est l'absence d'une politique nationale de langues vivantes", nous dit-il.

Ce site dont nous avions déjà parlé l’an dernier propose des initiation simple aux langues, en quelques leçons, avec des ficheris sont et des explications, transcriptions et des quiz. Un kit de survie ou de quoi prendre gout à la langue. Les leçons existent en anglais, espagnol, FLE, italien, et maintenant aussi en Breton. “Chacun de leurs cours est composé de :
- une première partie "technique" sur la grammaire ou le vocabulaire.
- un texte d'application du point technique du début de page.
- un petit exercice pour tester votre compréhension de la leçon.”

Dans le Volume 17 d’Alsic, voyez l’article de Mickaël Roy “Sentiment de présence et réalité virtuelle pour les langues – Une étude de l'émergence de la présence et de son influence sur la compréhension de l'oral en allemand langue étrangère”, qui “examine l'émergence du sentiment de présence ressenti par un apprenant au sein d'un dispositif de réalité virtuelle pour l'apprentissage des langues, ainsi que son influence sur la compétence langagière et plus spécifiquement sur la compréhension de l'oral en allemand langue étrangère.” A lire pour tirer le meilleur parti de l’apprentissage par visioconférence par exemple.

Le colloque aura lieu cette année du 25 au 27 aout au collège Joliot Curie de Rennes. Sur le site de l’association, vous pouvez voir les lieux , les partenaires et le programme prévisionnel. Les inscription ouvriront prochainement : tenez-vous prêts! Cyber-Langues, c’est une expérience à ne pas manquer, pour rencontrer des collègues que vous connaissez à travers les listes, qui ont tout simplement les mêmes intérêts que vous pour la pédagogie et les TICE, ou qui ont trouvé des solutions originales aux problèmes que vous vous posez. Des moments uniques d’échanges et de convivialité, dont on revient gonflé à bloc pour entamer une nouvelle année scolaire!