Par Antoine Maurice 

La borne numérique en Escalade

Une démonstration du rôle des TICE dans les apprentissages : En effet, Lionel Amatte présente la borne numérique en Escalade (élaborée par un groupe de travail de l’académie d’Aix-Marseille) ;  concrètement, deux ordinateurs sont à disposition des élèves, l’un concernant les différentes techniques sécuritaires (« la borne sécurité ») et l’autre au service de l’adaptation à l’environnement à travers « la borne topo vidéo »

http://www.eps.ac-aix-marseille.fr/apsa_ressources/apsa[...]

La borne interactive en Gymnastique

Dans la lignée du travail sur l’Escalade et de la démarche de Damien Lebègue ou Bernard Lefort, Frédérique Dalverny nous présente l’expérience qu’il a menée au lycée Coteau de Miramas dans le cadre de l’épreuve gym du Baccalauréat.

http://www.eps.ac-aix-marseille.fr/apsa_ressources/apsa_gym_[...]

Rassemblement des interlocuteurs EPS

Voici le compte rendu de la réunion TICE et EPS qui s’est déroulée les 16 et 17 novembre dernier à Reims. Différentes visions et évolutions y sont présentées : certains projets en cours ou à venir, les différentes formations, Les ENT, présentation du pack EPS de l’académie de Créteil…

http://www.educnet.education.fr/eps/animation/cr/rass_inter_eps_09

Créer automatiquement des barèmes

Fabrice Bruchon (GREIDEPS Créteil) nous propose ici de créer automatiquement un barème, adapté aux différents groupes. En effet, dans le cadre de l’enseignement de l’éducation physique, l’enseignant utilise fréquemment différents barèmes, ainsi cette fiche Excel permettra de répondre à ce besoin en permettant un gain de temps considérable.

http://eps.ac-creteil.fr/spip.php?article11