Par Norbert Troufflard
ArgoTechno
Concevoir et exploiter les données d'une bouée expérimentale
Ce projet propose aux classes du secondaire de concevoir, construire et expérimenter en situation réelle leur propre bouée expérimentale.
Les bouées océaniques de mesure sont un élément essentiel des programmes météorologiques et océanographiques. Jour après jour, les bouées ancrées ou dérivantes, fournissent des données sur la pression atmosphérique, la vitesse du du courant et la température de la mer et de l’air à des fins d’exploitation ou de recherche.
Leurs données sont transmises par satellite et sont exploitées dans le cadre de réseaux de mesure, souvent de dimension internationale.
Le site du Cnes
Comment concevoir un bâtiment à basse consommation énergétique ?
Marie-Françoise Juanico et Jean-Luc Faure, du lycée Gaudier-Brzeska de Saint-Jean-de-Braye proposent sur le site du Reselec un dossier complet sur la conception d’un bâtiment à basse consommation.
La publication comprend plusieurs études de cas : comment mesurer sans se déplacer ? Comment améliorer le confort de l'habitat ? Comment se chauffer sans chauffer la planète ?
Les élèves travaillent sous forme d'îlots.
L'aboutissement est le projet de créativité. Pendant cette phase, les élèves mobilisent les différentes découvertes des études de cas pour les réinvestir dans ce projet de conception d'un bâtiment à basse consommation d'énergie.
Le dossier
Le prototypage : des procédés pour concevoir, valider et produire
Devenu incontournable dans le développement de nouveaux produits, le prototypage permet non seulement d’obtenir rapidement la validation physique d’une pièce mais aussi de fabriquer directement des composants complexes. Sur la base d’un stage du CERPET et de séquences tournées en entreprise, ce DVD vidéo explore toutes les facettes du prototypage. Il s’adresse aux enseignants des filières technologiques industrielles et des sciences de l’ingénieur, au travers de 4 thématiques : - la connaissance des différentes technologies ; - la mise en œuvre des procédés ; - un angle de vue pédagogique donnant des pistes pour des exploitations en classe et répondant à des questions pratiques de sécurité et d’aménagement du laboratoire ; - enfin, une approche industrielle rapportant l’expérience du prototypage en entreprise.
Des animations 3D enrichissent ce contenu. Un accompagnement pédagogique sous la forme d’un livret reprend ces thématiques et développe les usages possibles en classe au regard des nouveaux programmes et dans la perspective de l’activité de projet.
Sceren