Par Marie-Ange Cottreel et Florence Jounée

Un dossier documentaire : « théories des organisations »

Un dossier documentaire a été mis en ligne sur le site du centre ressources sms d’lle de France à la suite d’une formation organisée en deux temps au mois de mars sur les « Organisations du Secteur Sanitaire et Social », avec une partie « plus théorique » faite d’interventions de chercheurs sociologues, une seconde « plus pratique » organisée sous la forme de rencontres et de visites avec des « acteurs des politiques sociales » à Boulogne Billancourt.

Après avoir pris connaissance du descriptif de cette formation, on peut consulter le dossier qui contient  :

* Des liens vers les études menées sur les relations de travail en milieu hospitalier par les chercheurs intervenants pour cette formation, que la DREES a fait paraître dans la série Etudes 

* Une synthèse de chacune de ces études suivi d’un commentaire avec des perspectives pédagogiques

* Des compléments vers d’autres études ou sites

* Des éléments bibliographiques et des documents multimédia pouvant être exploités en classe

Cette partie de programme à enseigner est centrale dans l’enseignement des STSS et complexe à enseigner pour de multiples raisons. Il est nécessaire en effet de disposer de connaissances actualisées   issues de la recherche qui portent d’une part sur   l’origine, l’évolution et la diversité des approches du concept d’organisation en sciences humaines et sociales ( sociologie des organisations, psycho sociologie des organisations notamment) et d’autre part sur l’analyse des changements et des mutations intervenues dans les organisations du secteur de la santé et du social sous l’impulsion des politiques publiques qui les cadrent par les dispositifs qu’elles mettent en place

L’approche des organisations figure dans les énoncés de programme écrits pour la classe de terminale dans le pôle « méthodologies en santé et action sociale » mais conçus pour être enseignés de manière transversale et dans une certaine continuité sur les deux années de première et de terminale. Dès la classe de seconde, il semble donc important de réfléchir à l’orientation à donner à cet axe de l’enseignement sans perdre de vue le côté pratique. En cycle terminal, c’est par les AI en lien avec le milieu professionnel et non plus par le stage obligatoire en milieu professionnel que l’entrée dans l’analyse des organisations devra être conçu et compris pédagogiquement en équipe pour permettre aux élèves d’aller à la découverte de ces organisations à l’aide d’outils d’étude construits en milieu scolaire, une des conditions nécessaires à la poursuite d’études post bac.

Un dossier à consulter, à exploiter pour des orientations pédagogiques ciblées, à compléter dans le temps, avec des contenus et des formes variées et adaptées à l’enseignement des STSS en fonction de l’expérience qui se développera par la mise en œuvre de cette rénovation des programmes du bac st2s

http://sms-idf.ac-creteil.fr/

Réforme du BTS Economie Sociale et Familiale et du DE de Conseiller en Economie Sociale et Familiale

Sur le site du RNRSMS , on trouvera les documents de travail présentés à la 20éme Commission Professionnelle Consultative et votés en février 2009, en attente de décision du Conseil supérieur de l’éducation et du Conseil national de l’enseignement supérieur et de la recherche :
 Projet de Référentiel BTS ESF
 Projet de Référentiel DE CESF

La réforme doit être mise en application en septembre 2009.

http://rnrsms.ac-creteil.fr/spip/spip.php?article10