Nos collègues de l'académie de Stasbourg ont poursuivi leur travail de publication de ressources destinées aux enseignants. La démarche collaborative souhaitée par les collègues qui animent le site semble avoir trouvé réponse au sein de l'équipe académique. Des fiches Pratiques pédagogiques présentent de manière synthétique les documents proposés : titre, thème, matière, classe, type, objectif et contexte d'utilisation. Les référentiels de SSS (3S disent les collègues de l'Est) et de CSAS sont concernés. Les documents proposés sont téléchargeables en traitement de texte ou visualisable à l'écran. Exemples de ressources proposées : découverte d'une notion (organisation administrative de la sécurité sociale,...), prise en main d'un outil (Internet), lecture de sujets (CSAS), schémas de révision(communication, organes d'une association), évaluations. Quelques ressources documentaires complétent ce répertoire pédagogique.
http://www.ac-strasbourg.fr/microsites/sms/pedago/pedago.htm

Les ressources de ce site ne s'arrêtent pas au cadre de la classe. Les collègues proposent aussi des documents de présentation de la section Sciences Médico-Sociales destinés à répondre aux questions des collègiens intéressés par le bac SMS. Ces documents sont diffusés sous la forme de diaporamas et de dépliants. Le tout est complété par un texte destiné aux enseignants de collège afin de les aider à conseiller les élèves qui souhaitent d'orienter vers notre section (technicité, points d'appui pour la réussite des élèves, ...). Ce document est une très bonne base pour mener une réflexion sur ce sujet (quelle spécificté ? quelle culture ?) en l'adaptant si nécessaire au contexte local.
http://www.ac-strasbourg.fr/microsites/sms/etudes/outiprom/outipro.htm

Si les richesses diffusées par nos collègues de Strasbourg vous intéressent au point que vous les utilisiez, pensez à remercier l'équipe de sa démarche de publication...
http://www.ac-strasbourg.fr/microsites/sms/particip/ecrivzns.htm
http://www.ac-strasbourg.fr/microsites/sms/infosms.html