Le journal du Barreau
PME et PMV : monnaie scripturale, fiduciaire ou nouvelle monnaie ???? Une belle page sur le site canadien apporte des éléments clairs et structurés. De nombreuses références de sites sont proposées, la pertinence des liens est certaine. La synthèse proposée est de qualité.
Pour prolonger le travail et pourquoi pas aboutir à un TP sur le domaine, 2 visites sont conseillées : les news de google en tapant Monéo en mot clé puis le site officiel de Monéo. Pour rappel, la monnaie électronique fut abordée dans le numéro 25 du café pédagogique.
http://www.barreau.qc.ca/journal/frameset.asp?article=/journal/vol34/no5/surlenet.html http://news.google.fr

INC 60
L'excellent site de l'institut national de la consommation vient de proposer en ligne une nouvelle fiche thématique sur le chèque. Abordée en droit dans le cadre des documents de règlements, cette ressource trouvera très facilement une place dans la documentation virtuelle du professeur. Au sommaire de la fiche : Quels sont les différents types de chèques, comment le remplir, sa durée de validité, un commerçant peut-il refuser un chèque, dans quels cas peut-on y faire opposition... Comme d'habitude la réalisation est très soignée tant sur le fond que la forme. Les fiches, quoiqu'un peu austères, sont d'une précision remarquable. Egalement disponible depuis août 2003 : la carte bancaire. A découvrir rubrique « Fiches pratiques » / Thème « Banque-Crédit ».
Une nouvelle lettre de diffusion est proposée, sur le thème de l'éducation à la consommation. Abonnement disponible depuis le site.
http://www.inc60.fr/page/bases.2_les_guides./ Education à la consommation
http://www.inc60.fr/page/bases.4_education.6_lettre_d_information_education./

Ministère des affaires sociales du travail et de la solidarité
Le site donne accès dès sa page d'accueil à de nouveaux sites à caractère thématique. 35 heures, formation professionnelle, et surtout le conseil des prud'hommes en sont des exemples. Les pages de la juridiction paritaire sont très pédagogiques. Un parallèle est établi entre la loi et des commentaires simples mais non moins complets. Pour rendre l'ensemble plus efficace, une animation sous flash en 2 parties est proposée. Cette réalisation multimédia est remarquable, simple et facilement compréhensible. Il serait dommage d'en priver les élèves évoluant en niveaux 4 et 5. Reste une limite toutefois, pouvoir accéder ou diffuser, en cours de droit, une telle animation ! A recommander sans retenue. Egalement en ligne, les chiffres de marché de l'emploi pour le mois d'août 2003. Comme à l'accoutumé, chiffres sous formes de tableaux, brefs commentaires et graphiques sont au menu. L'ensemble est à télécharger au format PDF.
Page d'accueil du site
http://www.travail.gouv.fr/
Le marché du travail août 2003
http://www.travail.gouv.fr/etudes/textes/20030930/PDF/MT200308.pdf Le conseil des prud'hommes
http://www.travail.gouv.fr/prudom/index.html

TNS- Sofres
Qui externalise, pourquoi, quelles sont les évolutions récentes dans le domaine, un document pdf d'une trentaine de pages apportera sous forme de tableaux, texte, graphiques des éléments de réponse actualisés pour l'année 2003. Le document proposé est à considérer sous 2 angles : illustration du cours d'entreprise ou boîte à outils pour travail méthodologique. En classe de terminale les 2 aspects se côtoieront simultanément parfaitement en TP ! L'ensemble doit également pourvoir s'insérer facilement dans un travail avec des étudiants en niveau 3.
http://www.tns-sofres.com/etudes/it/061003_outsourcing.htm

Vie-publique
La découverte des institutions et l'actualité sont propices pour s'arrêter sur les pages dédiées au budget de l'Etat. Avant l'étude des documents proposés par le MINEFI, les pages de la documentation française seront une entrée en matière de choix.
Le budget 2004 en bref
http://www.vie-publique.fr/actualite/alaune/breve_budget2004.htm Le dossier loi de finances.
http://www.vie-publique.fr/thema/th_finances.htm

MINEFI
Le MINEFI nous gratifie de sa présentation annuelle du projet de loi de finances de l'année sous forme d'animation Powerpoint. Composée de 62 diapositives, il pourra être pertinent de ne pas retenir la totalité pour une exploitation en classe, beaucoup ne relèvent pas des exigences de la classe de STT. Egalement disponibles, les principales informations relatives au budget de l'Etat, indispensables pour actualiser le cours sur le domaine. Le document « les chiffres clés » sera certainement le plus facilement exploitable et propice aux échanges avec les élèves. L'ensemble est accessible depuis la page du ministère ouverte pour la circonstance.
Accès à l'animation :
http://www.minefi.gouv.fr/pole_ecofin/finances_Etat/LF/2004/plf/plf2004preao.ppt Accès à la page dédiée au budget 2004 : http://www.minefi.gouv.fr/minefi/publique/publique2/index.htm La croissance et La concentration des entreprises concerne aussi bien le cours d'économie d'entreprise que celui d'économie générale. Le MINEFI propose un espace dédié à la politique de concurrence en France et au respect des règles de fonctionnement du marché. Le contrôle des opérations de concentration est évoqué. Le moyen certainement le plus simple de découvrir le thème est de passer du côté des Questions/Réponses.
http://www.minefi.gouv.fr/minefi/entreprise/concurrence/index.htm

Commission européenne
Sur le même thème, un espace dédié à la politique de concurrence, mais côté Union européenne. Les 2 ressources se complètent fort bien et permettent d'offrir une réponse claire et sans ambiguïté sur la question du contrôle opéré par l'Etat et l'Europe.
http://www.europa.eu.int/pol/comp/index_fr.htm

FBF
La fédération bancaire française propose en ligne des documents qui entrent sans effort dans la progression de chacun. Le premier document est relatif à la loi de finances 2004 et l'épargne. L'exploitation permet d'illustrer le rôle de cette loi, l'impact entre l'épargne et l'investissement productif donc plus généralement la notion de politique économique.
http://www.fbf.fr/Web/Internet/InterMain.nsf/DocumentsByIDWeb/5RQJBR?OpenDocument&From=NLT
Les moyens de paiements sont vus en droit mais aussi en économie générale avec le cours sur la monnaie. La FBF propose un document complet sur la question. Les chiffres sont actuels, cela illustre parfaitement les cours et peut nourrir sans peine un TP.
Présentation
http://www.fbf.fr/Web/Internet/InterMain.nsf/DocumentsByIDWeb/5RPK4T?OpenDocument&From=NLT
Les moyens de paiement en chiffres pour la France en 2002 (PDF) http://www.fbf.fr/Web/Internet/InterMain.nsf/DocumentsByIDWeb/5RPK4T/$File/Moyens_de_Paiements_chiffres_France.pdf
En économie d'entreprise, le financement de l'exploitation et de l'investissement font appel à des moyens financiers qui peuvent être proposés par les établissements de crédit. La fédération bancaire française présente en 5 fiches le rôle que peut jouer la banque à ce moment..
http://www.fbf.fr/Web/Internet/InterMain.nsf/DocumentsByIDWeb/5R2JAX?OpenDocument&From=NLT

Le journal du management
Dossier découverte à présenter en particulier aux étudiants post-bac : le portage salarial. L'étude du dossier pourra en inspirer certains et leur ouvrir des horizons au moment de l'insertion dans le monde du travail.
http://management.journaldunet.com/dossiers/0309portage/
Consommations et revenus. 2 thèmes entre commerce et économie. Les chiffres sont actuels, leur insertion dans la progression se fera sans peine. Les informations sont synthétiques et exploitables par l'élève.
Le revenu disponible des ménages
http://management.journaldunet.com/repere/revenu.shtml
Hommes femmes, parité de revenus ?
http://management.journaldunet.com/repere/parite.shtml
La consommation de ménages
http://management.journaldunet.com/repere/consommation.shtml
Comment faire pour remarquer un nouveau produit ?
Les marques ne manquent pas d'imagination, le journal du management propose un dossier complet en ligne. Une illustration très actuelle du cours sur la communication des entreprises.
http://management.journaldunet.com/dossiers/03109lancement/index.shtml

Vie-publique
Illustration du cours sur la négociation collective, la signature par l'ensemble des syndicats d'un accord sur la formation professionnelle. Des liens sont proposés pour approfondir le domaine.
http://www.vie-publique.fr/actualite/alaune/breve_accordformation.htm
Le vote électronique en expérimentation. Un article bref à découvrir, avec présentation de liens pour approfondir la question. A mettre sur le compte de la veille juridique.
http://www.vie-publique.fr/actualite/alaune/breve_vote_electro.htm

Nouvel Obs
Accord sur la formation professionnelle : signature historique des 5 grandes centrales syndicales. Triple illustration du cours sur la formation continue, la négociation collective et le rôle des syndicats.
http://permanent.nouvelobs.com/social/20031001.OBS7339.html
Avec 0,2% de croissance du PIB pour 2003, la France frôle la récession. Là aussi, un article pour illustrer les fluctuations économiques, les cycles, et la mesure de la richesse.
http://permanent.nouvelobs.com/economie/20031009.OBS7773.html

INSEE
L'INSEE modifie sa méthode pour le recensement de la population. Un espace est dédié à la question sur le site de l'institut.
http://www.insee.fr/fr/recensement/nouv_recens/accueil.htm
Egalement sur le site, l'évolution de la population active française de 1968 à l'horizon 2050. Insertion possible en cours d'économie autour des thèmes de la population active ou du chômage.
http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/population_active.htm

L'entreprise
Recrutement, comment choisir le bon candidat. Le dossier fait le tour de la question depuis le tri des cv jusqu'à l'entretien.
http://www.lentreprise.com/dossier/429.html

Cahiers Français
Sept ans après le numéro 279 consacré aux concepts et mécanismes économiques, la Documentation française propose avec le numéro 315 des Cahiers français un bon outil pour comprendre l'économie. Le professeur d'économie gestion, non spécialiste en économie, trouvera là une ressource rare. Les thèmes abordés couvrent les grands principes économiques vus en classe de première et terminale. Cette lecture permet de comprendre et d'asseoir les bases de la théorie économique tout en conservant un caractère accessible pour le non-spécialiste. Les évolutions récentes sont prises en compte, par exemple dans le chapitre sur la monnaie. Il s'agit donc d'un document de base, qui trouvera sa place dans les CDI. (Hervé Touron)
Cahiers français, numéro 315 - juillet août 2003