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STG Eco-Gestion
Par Stéphane GOZE, Chantal BOITEL, Alain TEFAINE, Driss SABRI et Kamel DERIOUECHE |
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| | L’APCEGL’Association nationale des Professeurs de Communication, Économie et gestion (APCEG) regroupe les professeurs de communication et d’économie et gestion dans leur ensemble, quelle que soit leur dominante d’enseignement, des lycées publics ou privés sous contrat et des établissements d’enseignement supérieur.
L’APCEG est l’unique association nationale assurant la représentation nationale des professeurs de communication, d’économie et gestion. Elle est issue du regroupement en 2005 de l’APCEP (association des professeurs de communication de l’enseignement public) créée en 1957 et l’APEG (association nationale des professeurs d’économie et gestion) créée en 1969. | |
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| | Comprendre le comportement des enfants et adolescents sur Internet pour les protéger des dangersAvant de nous intéresser aux pratiques des enfants et des adolescents nous nous intéresserons dans un premier temps aux représentations d’Internet que se forgent les adolescents et leurs parents. Nous verrons quelles images ils se façonnent et comment tous définissent le Net. Cette première étape nous permettra par la suite de mesurer l’ampleur du décalage entre les usages adoptés et les représentations façonnées. Dans une seconde partie nous explorerons les fondations et les bases de la pratique d’Internet chez les enfants et les adolescents. | |
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| | | Les microprocesseurs, bâtir une stratégie industrielle européenneLes microprocesseurs, circuits électroniques constitués de millions de transistors, constituent l’intelligence des systèmes numériques. Hautement stratégique, ce secteur est tenu par quelques grands constructeurs américains tels Intel et AMD, en concurrence depuis peu avec des entreprises asiatiques, principalement chinoises ou taïwanaises. L’Europe, considérant que l’industrie des microprocesseurs génériques lui était fermée, a reporté ses efforts d’innovation et de production sur des produits dédiés, les microcontrôleurs, et en tire aujourd’hui un avantage comparatif certain. | |
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| | Guide pratique du recyclageLes Technologies de l’Information et de la Communication (« TIC ») représentent un formidable potentiel d’amélioration du niveau de vie des individus et des communautés en capacité de les exploiter. Une des opportunités créatrices d’activités économiques liées aux TIC et à la protection de l’environnement réside dans la possibilité pour des entrepreneurs de développer le reconditionnement et le recyclage d’équipements usagés. Le présent guide a ainsi été conçu comme un outil destiné aux entrepreneurs et aux porteurs de projets souhaitant développer de telles activités. | |
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| | | COMMUNICATION ORGANISATION | |
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| | Le prix a-t-il encore une valeur ?Imaginons un consommateur dans diverses circonstances.
Premier cas : ce consommateur vient d’acheter un magazine. Il y trouve encartée une offre d’abonnement annuel à prix réduit par rapport à 52 fois le prix au numéro. Cette offre est accompagnée en prime d’une montre de marque et d’un téléviseur à écran plat. Il demande alors à son fils de treize ans quel est le prix du journal.
Deuxième cas : ce même consommateur a reçu par internet la facture dématérialisée de son abonnement groupé pour le téléphone, la Livebox et la télévision, le tout assorti d’appels gratuits et, comme le reste de la famille, il l’utilise pour appeler son portable. | |
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| | | Impôt sur le revenu : ce qui change dans la déclaration 2010Plus de simplicité dans la déclaration de l'impôt sur le revenu, notamment par internet, c’est l’engagement pris pour la campagne 2010 de l'impôt sur le revenu lancée lundi 19 avril par François Baroin. Parmi les nouveautés : la date limite de télédéclaration est désormais fixée en fonction du département et non plus en fonction des zones de vacances.
Autre aménagement important : à compter du revenu 2009, la demi-part supplémentaire est désormais réservée aux contribuables célibataires, divorcés, séparés ou veufs vivant seuls, à la condition qu’ils aient supporté la charge d’un enfant pendant au moins cinq ans. | |
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| | Mettre en place un tableau de bord SSIUn capitaine d’industrie me disait un jour : ce que j’attends comme aide à la décision de mes équipes c’est qu’elles me montrent avec la meilleure réactivité possible si on est dans le vert, l’orange ou le rouge pour que je corrige la barre. Mais nous naviguons comme à l’époque de Christophe Colomb avec des cartes ou figurent des « terra incognita », mes équipes doivent admettre qu’il y a des zones inconnues et les repérer. Cette métaphore illustre trois principes fondamentaux des tableaux de bords : permettre d’aller à l’essentiel, éclairer la prise de décision et permettre l’amélioration continue avec une visibilité de l’état ou de la tendance de ce que l’on sait quantifier et enfin l’approche de « terra incognita » que l’on connaît mal et qui doivent mettre en alerte. | |
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| | | Fournitures scolairesDans la continuité des actions menées depuis quelques années pour alléger les charges qui pèsent sur les familles à la rentrée scolaire et réduire de façon conséquente le poids du cartable, la liste des fournitures individuelles demandées par les professeurs doit impérativement être limitée et simplifiée. C'est pourquoi l'opération « les essentiels de la rentrée » est reconduite cette année. Une liste des fournitures scolaires essentielles, équipement ou consommables, a été dressée par niveau d'enseignement. Cette liste, sensiblement identique à celle de 2009, est jointe en annexe. Plusieurs enseignes de la distribution se sont engagées à nouveau dans une démarche de modération du coût de la rentrée scolaire en contenant les prix des articles qui figurent sur cette liste et en proposant ainsi une rentrée 2010 au meilleur coût pour les familles. | |
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| | Mutualiser les pratiquesTu as développé des pratiques pédagogiques et/ou des ressources en Économie-gestion qui apportent un plus à tes élèves, à tes étudiants et/ou à toi même dans tes fonctions d'enseignant ? Ces pratiques et/ou ces ressources pourraient être transposées et utilisées par d'autres collègues ? N'hésite pas à contacter le Café pédagogique pour les proposer pour une prochaine Une ! Que tes pratiques et/ou ressources mobilisent ou non les Technologies de l'information et de la communication, elles peuvent être enrichissantes pour d'autres collègues. | |
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