Par Frédérique Yvetot

Rappelez-vous, en mai dernier, la Fadben lançait un appel à candidature pour permettre aux professeur-documentalistes de participer à une enquête nationale.

Les savoirs info-doc de nos élèves

Par cette enquête, la Fadben entend faire le point sur l'état des savoirs info-documentaires des collégiens et lycéens des établissements publics et privés sous contrat. Et en acceptant de participer cette enquête, les professeur-documentalistes volontaires s'engageaient à faire passer un questionnaire à deux niveaux de classe de leur établissement.

Fin septembre, ce sont donc les élèves de 6ème et de 2nde qui ont ouvert le bal. Munis du protocole de passation et d'un texte à lire aux élèves, les professeur-documentalistes ont mené cette enquête sur deux classes de chacun des niveaux concernés. La passation du questionnaire s'est faite en ligne, en à peine une demie-heure, chaque élève devait donc disposer d'un ordinateur pour saisir ses réponses... les CDI et salles informatiques ont du être prises d'assaut ! Cette première vague d'enquête s'est terminée le 30 septembre et la seconde aura lieu en avril-mai, elle concernera les élèves de 3ème et de terminale.

Avec cette enquête, il s'agit de constituer un échantillon représentatif des élèves de l'enseignement secondaire français pour connaître, mesurer et analyser leur niveau de connaissance des savoirs info-documentaires (trouver de l'information sur Internet ou avec BCDI, évaluer cette information, penser sa stratégie de recherche...). Cette enquête devrait permettre de faire un état des lieux et ainsi, nous pourrons connaître leurs besoins, savoir sur quoi insister, poser des priorités,...

Il y a quelques années, la Conférence des Recteurs et des Principaux des Universités du Quebec (CREPUQ) avait fait une enquête de ce type auprès des étudiants du Québec. Elle avait pour but de «vérifier les connaissances de bases requises pour effectuer un travail de recherche documentaire» et de «procurer aux bibliothèques universitaires des données fiables» sur lesquelles s'appuyer pour intégrer la culture informationnelle dans l'apprentissage universitaire. L'enquête portait alors sur 5 thèmes : l'identification des concepts, la stratégie de recherche, les types de documents, les outils de recherche et l'exploitation des résultats.

Sur le site de la Fadben, l'appel à participation à l'enquête nationale

L'étude de la CREPUQ