Professeure documentaliste au collège Dargent, Ariane Delnord s'implique dans le "Salon du livre ados et jeunes adultes" organisé par trois librairies indépendantes lyonnaises. C'est l’occasion pour elle de promouvoir la lecture autour d'un événement fédérateur et de tisser des liens privilégiés avec des libraires motivés.

La société Madmagz permet de créer en ligne des présentations soignées de type magazine. On choisit sa maquette où intégrer à sa guise textes et images. On peut y faire travailler plusieurs rédacteurs tout en gardant le contrôle sur l’édition finale. L’outil, simple d’utilisation, gratuit dans sa version de base, a séduit des élèves et des enseignants, pour réaliser journaux scolaires, productions TPE, comptes rendus de voyages ou de sorties, brochures et créations diverses. Du 1er au 31 mars 2015, à l’occasion de la Semaine de la presse, Madmagz rend accessible gratuitement son « Offre Education » payante, une version qui élargit le choix des maquettes, permet d’ajouter des liens, des vidéos, des sons, autorise l’export en pdf. De quoi donner envie de tester, comme en témoignent ici 3 enseignants qui ont mené avec Madmagz des projets originaux...

Delphine Morand est professeure de lettres au lycée Bertrand d'Argentré à Vitré dans l'académie de Rennes. Ses élèves de seconde, dans le cadre de l'enseignement d'exploration, « Littérature et société », ont utilisé Madmagz pour réaliser un remarquable travail sur le roman « Eldorado » de Laurent Gaudé. Emouvant, le livre raconte et éclaire l'immigration clandestine dans le bassin méditerranéen. Passionnant, le magazine que les élèves lui ont consacré propose portrait de l'auteur, critiques littéraires, interviews de personnages, enquêtes sur le mythe de l'Eldorado ou sur l'actualité de l'immigration, rencontres de membres d'association … Le format du magazine permet ici, pédagogiquement, de faire résonner la littérature dans le monde et le monde dans la littérature.

Claire Ridel est professeure de français au collège Henri Matisse à Grand-Couronne dans l'académie de Rouen. Ses élèves de troisième ont utilisé l'outil de publication Madmagz pour des comptes rendus de lecture originaux, créatifs et collaboratifs. « Matisse lit » est ainsi un joli magazine littéraire de collégiens, avec entre autres des interviews fictives d'auteurs ou de personnages. Au sommaire des trois numéros déjà parus : Entre chiens et loups, Le journal d'Anne Franck, Andreas le retour, Mon bel oranger, Papa Longues jambes, Oran 62 La rupture, Le crime de l'Orient-Express, L'Herbe bleue, Le Journal d'Adèle, La guerre des boutons, Le Hobbit… Une nouvelle façon de socialiser la lecture à l'ère numérique ?

« Cicero vs Verres » : tel est le titre à la une de « Dies Romae », production des élèves de Malo Durand qui enseigne les Langues et Cultures de l'Antiquité au collège Anna Marly à Brest. Ses 3èmes latinistes ont travaillé en groupes sur l'affaire Verrès pour sélectionner des informations, rédiger des articles, les illustrer et les publier au sein d'un magazine Madmagz créé pour l'occasion. L'enquête est à savourer dans un magazine pédagogique à scandales avec compte rendu du procès, interview de l'avocat, témoignage de la victime… Ou comment « faire de la civilisation » et « faire de la traduction » de façon conjointe et créative.

"L'annonce puis le démenti de la mort de Martin Bouygues hier samedi 28 février est un véritable cas d'école pour nous enseignants documentalistes et pour illustrer nos séances d'éducation aux médias et à l'information (EMI)", nous confie Hélène Baussard, professeure documentaliste au LPO Baylet de Valence d'Agen.

L'inflation d'information, infobésité que je remplace ici par le néologisme "inflormation" est à la base de nombreuses remarques d'enseignants, d'éducateurs. Chacun de déplorer l'incapacité des jeunes à faire face à l'information pour la trouver, la comprendre, l'analyser, la synthétiser, l'utiliser. À force d'entendre ce refrain, on a envie d'écrire les couplets de cette chanson et surtout d'essayer de comprendre pourquoi cette ritournelle, qui n'est pas nouvelle, même avec le développement du numérique, est devenu une sorte d'allant de soi, déploré, mais surtout pas approfondi et encore moins déconstruit puis reconstruit. Autrement dit, une fois qu'on l'a constaté, que fait-on ?

Semaine de la presse, Moocs, conspirationnisme, recherche sur internet : des ressources pour la prof doc…