Par François Jarraud

La musique de film, temps et rythme, timbre et espace : une sélection de séquences pédagogiques avec une progression  (6^ème).

Les collégiens de Paris se mettent en scène

Radio France et l’Académie de Paris ont proposé, le jeudi 20 mai, un concert exceptionnel « tous en scène !» réunissant 240 collégiens de l'Académie de Paris et les musiciens de l'Orchestre Philharmonique de Radio France. Onze chorales scolaires du Rectorat de Paris ont  accompagné l'Orchestre Philharmonique de Radio France, sous la direction de Sofi Jeannin*, dans un programme mêlant le grand répertoire de l'opéra (Verdi, Bizet, Rossini...) et des extraits des plus célèbres comédies musicales ("My Fair Lady", "La Mélodie du Bonheur", "Singing in the rain"...).

http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_229808/les-lyceens-[...]

La musique de film

Une séquence de 3^ème qui comporte une partie écoute (savoir caractériser une musique) , projet musical (savoir chanter en anglais) et  des connaissances sur la fonction de la musique dans les films.

http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondai[...]

Temps et rythme - timbre et espace

Question transversale : comment la musique accompagne une histoire  ? C'est le thème central de cette séquence de 6^ème  axée sur le mythe.

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/48372021/0/fiche___ressourc[...]

Cette séquence peut être poursuivie en 5^ème avec un travail sur les procédés de composition.

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/65325118/0/fiche___ressourc[...]

Temps et rythme 

Une séquence de 5^ème. Compétences travaillées : différencier monodie/polyphonies, repérer le nombre de plans sonores, identifier intervalles conjoints /disjoints, distinguer pulsé / non pulsé.

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/50519501/0/fiche___ressource[...]

Une progression en 6^ème

Elle est proposée par Eric Hofstettler sur le site de Grenoble.

http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/musique/