Par François jarraud

Puzzle et recomposition

Les élèves découvrent la notion de composition en reconstituant un extrait musical à partir d’éléments préparés par un montage de fichiers audio dans un logiciel « séquenceur » du type Music Maker ou Kristal Audio Engine. Dans cet exemple de l'académie de Paris (Jean-Paul Bottemanne), les élèves d’une classe de 5e ont travaillé sur le logiciel Kristal et devaient recomposer un extrait de huit mesures comprenant quatre instruments : un hautbois, des claves, une guitare et un piano.

http://musique2.scola.ac-paris.fr/article.php3?id_article=77

Composer la bande son d'un film en 4ème

Voilà une expérience pédagogique originale et sur laquelle nous reviendrons plus longuement. "A la suite d’une écoute d’oeuvre utilisant la spatialisation, les élèves ont été invités à spatialiser un son à l’aide d’un logiciel de traitement sonore. Le chutier de sons réalisé a ensuite été transmis aux autres collèges afin d’imaginer le scénario. Il a servi de base à la réalisation de plusieurs films tournés en collège ou lycée. La coordination de l'ensemble (l'expérience a duré un trimestre) s'est faite par un blog.
http://musique2.scola.ac-paris.fr/article.php3?id_article=92