Par Elisabeth Laurent
Actions mutualisés dans l'académie de Poitiers
L'académie de Poitiers a publié une synthèse des actions mutualisées de 2011 destinées à étudier les incidences des outils numériques en cours d’arts plastiques mais aussi à travailler la présentation de l’enseignement des arts plastiques.
Il a été choisi de mettre en évidence la pratique de l’élève déjà au cœur de l’enseignement des arts plastiques, à développer par écrit ce que fait et dit l’enseignant, mais aussi ce que fait l’élève, les questions qu’il se pose, qu’est-ce qui lui est dit pour qu’il mette en œuvre une pratique ? Tout cela en plus des compétences à construire qui demeurent bien évidemment incontournables.
Vous trouverez dans ce rapport un ensemble de séquences commentées, ainsi que des questionnements tels qu'ils sont apparus au cours de la recherche de ce groupe d'enseignants.
La publication
http://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article509
Analyses de situations pour bien débuter dans le métier
Destiné aux nouveaux enseignants, le nouvel ouvrage de Françoise Clerc, Sophie Genès et Nicole Priou chez Hachette fait partie de ceux qui sont utiles…
Décidément, la difficile situation faite aux enseignants débutants depuis la mise en place de la « masterisation » (recrutement des enseignants du premier et du second degré au niveau Master – bas+5) suscite beaucoup d’attentions. Ressources en ligne et ouvrages papier se multiplient. Celui signé en cette rentrée par Françoise Clerc, Sophie Genès et Nicole Priou chez Hachette Education fait partie de ceux qui sont utiles, en particulier parce que la structure de l’ouvrage s’appuie sur une articulation finement tissée entre des analyses expertes, souvent engagées, et environ deux cents « paroles » de débutants, du premier et du second degré, généralement courtes, récoltées dans les formations mises en œuvre par les auteures ou recueillies spécifiquement pour l’ouvrage.
Lisez l’analyse de M Brun
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/[...]
"Entrer dans le métier" avec la Dgesco
Eduscol publie un dossier "rentrée" distribué sur clé USB aux nouveaux enseignants lors des journées de rentrée. La "clé pour une rentrée" propose des ressources pour "entrer dans le métier", connaitre le système éducatif, se former ainsi que des ressources. Reprenant de nombreuses pages d'eduscol, le dossier insiste beaucoup sur la partie "connaître le système éducatif" qui décrit les acteurs du système éducatif, le fonctionnement des établissements, les politiques éducatives etc. La partie "entrer dans le métier" semble d'autant plus indigente qu'elle s'appuie sur des fiches de "tenue de classe" qui ramène l'enseignement à une série de postures et d'astuces séparées d'une vision globale du métier.
Entrer dans le métier
http://eduscol.education.fr/entrer-dans-le-metier/