POUR LE PROF 

Par Elisabeth Laurent



Forum des Enseignants Innovants et de l'Innovation éducative


Le Café Pédagogique, la Ligue de l'Enseignement, Cap Canal, et les associations d'enseignants, vous invitent au Forum des Enseignants Innovants et de l'Innovation éducative (FEIIE)

- Reconnaître et valoriser les initiatives des milliers d’enseignants innovants

- Donner à voir une Ecole qui n’est pas immobile, qui cherche à progresser

- Reconnaître et valoriser les initiatives des associations complémentaires à l'enseignement public, faire connaître au monde éducatif et au-delà leur action.

- Pérenniser ces rencontres à travers un site spécifique

Roubaix le 27 et 28 mars

http://www.forum-roubaix2009.net/



Suzanne Valadon - Maurice Utrillo

Au tournant du siècle à Montmartre. De l'impressionnisme à l'École de Paris.

La Pinacothèque de Paris programme une importante exposition des œuvres de Suzanne Valadon et de Maurice Utrillo. Cette exposition se tiendra du 6 mars au 15 septembre 2009 et présentera une cinquantaine d’œuvres de chacun des deux artistes.

L’histoire de Suzanne Valadon et de Maurice Utrillo est celle du tournant du siècle à Montmartre.

Ce «couple» mère-fils, atypique et bohême, est au centre de tout un univers artistique qui est à cheval entre deux périodes, entre deux mondes. Il illustre comment l’impressionnisme, mouvement bourgeois et installé dans le confort va mettre au monde, par le biais de l’une de ses plus belles égéries –Suzanne Valadon–, l’École de Paris avec le plus symbolique de ses artistes, Maurice Utrillo.

C’est également l’histoire du passage difficile d’une époque d’artistes issus de classe bourgeoise à un nouveau groupe d’artistes qui sont issus de catégories sociales beaucoup plus populaires. Ces «nouveaux» artistes sont

parfois aussi des cas psychologiques lourds vivant douloureusement leur condition d’artiste, ce que l’on n’avait plus vu depuis Van Gogh.

À la Pinacothèque de Paris, du 06 mars 2009 au 15 septembre 2009

Le site

http://www.pinacotheque.com/index.php?id=5



Les tables-rondes des 14e Rencontres de l’Orme

Cinéma, télévision, ordinateur, téléphone portable, console de jeux…

Au travers de cette diversité d’écrans, de l’usage que chacun en fait et de ce que chacun peut percevoir de leurs évolutions, se dessinent quelques aspects de la formidable diversification médiatique actuelle. L’enjeu est de taille pour la société, et pour l’éducation en particulier.

La toile du cinéma, la lucarne de la télévision, le bureau de l’ordinateur, la vignette du portable sont autant de fenêtres d’information qui s’ouvrent sur le monde et qui permettent, chaque jour davantage, de s’exprimer à la face du monde.

Opportunité pour l’éducation ? Apparition de nouveaux territoires d’apprentissage où s’entrecroisent le jeu et les habilités d’information et de communication ? Nouvelles formes de culture d’images, de culture d’informations, de culture médiatique commune entre les générations ? Nouveaux écrans au service de ceux dont le handicap nécessite une remédiation des images et des sons ?

Autant de questions sur lesquelles l’Orme vous invite à débattre.

Le site

http://www.orme-multimedia.org/r2009/index.php



La Force de l’Art 02

Manifestation triennale, organisée à l’initiative du Ministère de la Culture et de la Communication, LA FORCE DE L’ART a pour ambition d’offrir une scène à la création contemporaine en France et aux artistes qui l’animent, dans la diversité de leurs origines et de leurs choix esthétiques. Deuxième édition de cette manifestation, LA FORCE DE L’ART 02 se déploiera à partir de la nef du Grand Palais à Paris, du 24 avril au 1er juin 2009.

Le public scolaire est au centre d’une attention particulière destinée, par une approche atypique et innovante, à faire découvrir l’art d’aujourd’hui aux plus jeunes, à partir de leurs univers de références.

Le site de l'évènement

http://www.laforcedelart.fr/02/index.php/LFDA/La-[...]

Action éducative

http://www.laforcedelart.fr/02/index.php/Action-educative/[...]



Par ELISABETH LAURENT , le dimanche 15 mars 2009.

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